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第二单元 从地球圈层看地理环境 第三节 水圈和水循环（第一课时） 编制人： 审核人： 日期：201.12 【】： 目标解析 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义 1、用图示等方法表达陆地水的组成及相互关系，说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。 2、结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。 3、正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。 【课前预习】 【课堂互动】 一、水圈的组成读课本图2-3-2分析，得出： 班级 姓名 【例1】人们目前利用的淡水资源主要是：河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。 1.写左图中字母所表示的各种水体的名称： A表示 水，B表示 水， C表示 水，D表示 ， E表示 水，其中 是地 球上水的主体， 是地球上淡水的主体。 二、水循环及其地理意义 读教材48页图2-3-3完成： 1、图中有哪几种水循环？主要环节分别有哪些？ 2、作出海陆间循环的简图。 3、对陆地水更新起最重要作用的是哪一循环？ 4、“百川归大海，何日复西归”说的是哪种水循环？ 课堂小结： 发生 领域 海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 主要环 节及示 意图 特点 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 降落在海洋上的雨水 【例2】人类总是有意无意的改造着我们所生活的地理环境，请同学们结合生活中的事例想一想，人类的哪些活动能够对水循环造成影响？主要影响哪些环节？ （1）人工降雨，改变了_______环节。（2）破坏植被，直接影响____________。 （3）过度开采地下水,影响_______。 （4）“南水北调”工程，调节了_________。 （5）修建“三峡水库”，也是调节__________。（6）目前，人类施加影响的环节主要是_________。此影响通常表现为两种措施：一方面，通过_________改变地表径流的空间分布状况，如我国“_________”工程；另一方面，通过修建水库改变地表径流的时间分布状况，如“_________”就能够拦截夏季的洪水，留待枯水期使用。 下图为水循环示意图。读图回答下列问题。 （1）图中丁→甲→丙→丁过程属于______水循环（2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有__和____资源。丙图中三角洲形成的主要外力作用是___________。 （3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的（填字母）_____环节。人类可以通过________、 __________措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。 【课后练习】 一、单选题 1、地球上各种水体的储量由多到少依次是（ ） A、海洋水、大气水、陆地水 B、冰川水、生物水、河流水 C、冰川水、河流水、地下水 D、海洋水、陆地水、大气水 、引水工程、跨流域调水能影响水循环的环节是（ ） A、蒸发 B、水汽输送 C、地表径流 D、下渗 、下列地理现象中，参与海陆间水循环的有 A、 苏必利尔湖的水分蒸发 B、 塔里木河的径流 C、 冬季影响我国的冬季风 D、 我国季风区域的降水二、综合题 9、读图回答下列问题。 （1）图中A地的水循环类型主要是_______循环，B地的水循环类型是__________循环。 （2）a、b两条河流中，水量较稳定的是________河，判断依据是______________。 （3）甲、乙两城市中，水资源较丰富的是_______城市，原因是_________________。 山东省泰安第一中学2012级地理教学案（2.3.1） 4 湖泊咸水： 地下咸水： 其他淡水： 地下淡水： 冰川水：淡水主体，主要分布在两极高纬度地 区和高海拔地区 陆地咸水： 陆地淡水： 2.526% 大气水： 陆地水： 海洋水： 96.538% 水圈