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研究生课程工程测试及信息处理的改革实践 　　摘要 研究生教育课程设置改革的实质就是要探索在课程学习的过程中，培养学生在解决工程实际问题过程中对专业知识进行整合集成创新、形成解决方案的能力，从而使得课程的学习达到牵引学生进入到科研实践的引桥的目的，问题意识的启蒙便成为科研思维的“能量仓”，为他们今后从事科研工作积累加速前行的“能量”。 　　关键词 工程测试 研究生课程 改革实践 　　中图分类号：G643 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.08.026 　　Graduate Course Engineering Test and Information 　　Processing Reform Practice 　　ZHAO Yan， DAI Rong， LIU Chuanbo， CHEN Zhen 　　（School of Mechanical and Electrical Engineering， Wuhan University of Technology， Wuhan， Hubei 430070） 　　Abstract The essence of graduate education curriculum reform is to explore how to cultivate students ability of innovation，the formation of integrated solutions in solving practical engineering problems in the process in the course of the process of learning， so that learning is to become an approach of drawing students into scientific research and practice， and the enlightenment of problem consciousness has become theenergy storageof scientific thinking for their future research work. 　　Key words engineering test; graduate courses; reform practice 　　工程测试与信号处理课程是我院机械工程和仪器科学与技术两个硕士专业的专业基础课与学位课，主要讲授测试系统构成和测试信号处理相关知识，以及典型工程量感测方法及系统等内容。通过本课程的学习，使学生掌握进行工程测试所需要的传感检测技术、测量信号处理技术、工程测量系统及应用等方面的知识和方法，培养学生正确设计、合理配置测试系统、提供测控系统解决方案的能力。该课程对培养学生的实验动手能力、创新能力等方面有着重要作用。 　　课程学习是研究生学习过程中的的重要组成部分，是引导学生迈入专业领域、培养专业素养和专业能力的引桥。为达到课程学习的目标，几年来，针对工程测试及信息处理课程在教学中存在的只重视理论和知识的讲授，而轻视工程实践能力的培养，将知识的传授置于教学的中心位置的现象，我们开展了本课程的教学方法改革和课程建设。 　　1 课程的发展与现状 　　武汉理工大学是全国较早在研究生中开设“工程测试与信号处理”课程的院校之一。在1998年率先在机械工程硕士专业中开设了“测试与信息处理”课程。2002年，课程由机械专业的一般专业课升级为专业技术基础课程和学位课。同时，为了强化硕士研究生创新能力和工程实践能力的培养，“测试与信息处理”课程更名为“工程测试与信号处理”。 　　长期以来，我们的教材所沿袭的，基本上是应试教育思想，“以讲授知识为主”的教育观念根深蒂固。①教材则注重基础理论、公式推导、内容系统性，对科研和工程项目案例反映少，即使有一些例子，也只是将完整的项目抛去，只取项目中的相关部分的内容，如：信号处理方法部分，会举出相关分析的例子、频率分析的例子等，但缺乏整个项目的全貌。在这种教学模式之下，学生对所讲授的内容常常产生困惑感―― “我学的知识有用吗？能够用在什么地方呢？怎么用呢？”长此以往的结果是使学生逐步失去了学习的动力和好奇心，只关心考试的结果。 　　如何引导学生认识到学习基础理论知识对工程应用和科学研究的重要性，通过将针对性强、直观性强的典型工程应用和科学研究案例引入教学中，激发学生的学习动力和好奇心，使他们逐步了解和体会基础理论知识在科学研究和工程实践中的不可分割的作用，建立面向工程观的教育理念，这是本课程改革要达到主要目的。 　　2 课程改革的实践