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如何提高生物课堂教学的有效性 长阳县 渔峡口中心学校 黄长汉 有效教学就是学生在教师的指导和帮助下，主动探究学科的概念、规律等基础知识，以及研究物学的基本学习方法，并在探究学习这些知识的过程中培养自己的观察能力、实验能力、理解能力、创新能力、分析和解决实际问题的能力等等，最终提高学生的科学素养的过程。1、培养学生学习物的兴趣 兴趣是最好的老师，激发学生的学习物的兴趣，是提高物课堂教学有效性的有效手段。?2、尊重学生的个体差异，学生主体。 ?在课堂教学要树立以学生为主体，教师为主导的思想观念。提高学生学习的主观能动性，明确学习的过程是学生主体在教师指导下主动探究知识的过程。教师的角色是学生建构知识的忠实支持者。教师的作用应从知识的转变为学生学习的辅导者，成为学生学习的合作者。教学是教与学的交往、互动，交流、沟通，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。师生关系。