2013高考生物一轮复习_第34课时_生长素和其它植物激素的生理作用精品学案.docVIP

第34课时 生长素和其它植物激素的生理作用 知识网络 基础梳理 一、生长素的生理作用 1、简单的说，生长素的生理作用是___________。 2、生长素的作用表现出_______性，既能_____________，又能_____________，既能_____________，又能____________，既能_________________，又能________________。 3、顶端优势出现的原理是：顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致顶芽生长素浓度降低，因而能正常生长，侧芽部位生长素浓度______，生长_________。 4、对植物横放后生长现象的解释：植物横放后，生长素受重力影响，向近地侧运输，使_______浓度高于_________，由于根对生长素敏感，近地侧表现为__________，而远地侧表现为___________，因而出现_________，由于茎对生长素不敏感，近地侧和远地侧都表现为__________，但_________促进效果更强，生长速度更快，因而出现____________。 二、探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 1、实验选择生长素类似物而不选择生长素，原因是_________________________。 2、实验中选择的枝条应是不带芽的，目的是__________ _____________________。 3、实验中自变量是________________，为了确定合理的自变量范围与梯度，应先进行__________。 4、实验的无关变量有_______________、__________________、__________________等。 三、其它植物激素的合成部位及生理作用 1、赤霉素：合成部位主要是________________________。作用是_____________，从而引起植株增高，促进种子明发和果实发育。 2、细胞分裂素：合成部位主要是___________，主要作用是______________。 3、脱落酸：合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，主要分布在______________________，主要作用是______________，促进叶和果实的______和_______。 4、乙烯：合成部位是_____________，主要作用是________________。 四、植物生长调节剂 __________的对植物的_________具有调节作用的化学物质。可以理解为植物激素的类似物，如生长素类似物等。 考点突破 考点一、关于生长素作用的曲线 1、曲线的基本分析 （1）植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感，芽次之，茎最不敏感。 （2）随生长素浓度的增大，对植物生长的作用先是促进作用增强、再是促进作用减弱，后来转变为抑制，并且随着生长素浓度增大，抑制增强。 2、理解“抑制”：抑制生长是指在没有生长素的情况下相比，出现抑制时，生长速度比没有生长素时还在慢。不要认为超过最适浓度时就是抑制。 如对芽的曲线分析 “两点三段” （1）A点前，随生长素浓度增大，促进作用增强 （2）A点时，达到促进生长的最适浓度 （3）AB段，随生长素浓度增大，促进作用减弱 （4）B点时，既不促进，又不抑制 （5）B点后，表现为抑制，随生长素浓度增大，抑制作用增强。 曲线中C、D两点，生长素浓度不同，但作用结果相同，二者的作用一定是促进。 例1某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是 A. a B. b C. c D. d 【解析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90°（如 a） 【答案】B 变式1. 下图表示不同浓度的生长素对植物某器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出 A．把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度大于C B．把植株水平放置，若B点对应为茎的远地侧生长素浓度，则茎的近地侧为A、B之间对应的生长素浓度若 C．若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B、C之间对应的生长素浓度 D．若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽必然为A、B之间对应的生长素浓度 【解析】B、C、D三项都是错误的，茎的近地侧生长素浓度要高于远地侧，背光侧生长素浓度要高于向光侧，侧芽的生长素浓度要高于侧芽。 【答案】A