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加拿大阿萨巴斯卡大学教学模式研究 　　摘 要 加拿大阿萨巴斯卡大学成立于1970年， 是加拿大阿尔伯塔省四所公立综合性大学之一，其灵活、实效的教学模式稳固其在世界远程教育领域的领导地位。该校主要采用个别化教学模式和班组教学模式，二者及其他模式的灵活运用增加学生学习方式的多样性，学生可以根据自己的实际情况以及学习计划灵活选择，打破空间与时间的限制，实现学习模式私人定制化。多样化的教学模式有效地拓宽阿萨巴斯卡大学目标学生定位，同时也能为更多有学习需求的人提供学习机会，为实现全民教育的终身型社会添砖加瓦。 　　关键词 阿萨巴斯卡大学 教学模式 个别化教学模式 班组教学模式 　　中图分类号：G649.1 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.06.004 　　On Canada Athabasca University Teaching Mode 　　LI Sai 　　（Tianjin Open University， Tianjin 300191） 　　Abstract Athabasca University of Canada was established in 1970， is one of four public comprehensive university in Alberta， Canada， its flexible， effective teaching mode consolidate its leadership in the world in the field of distance education. The school mainly individualized teaching mode and team teaching model， both of which utilize other modes and increase the diversity of students learning， students flexibility to choose according to their actual situation and learning programs， breaking the space and time limits to achieve learning personal customization. A variety of teaching modes effectively broaden the target Athabasca University student orientation， but also to provide more learning opportunities for people with learning needs， to achieve the EFA Lifetime society contribute. 　　Key words Athabasca University; teaching mode; individualized teaching mode; team teaching model 　　伴随信息化经济时代的到来，人的智力与创新能力已经代替自然资源、能源成为制约经济发展非常重要因素，也是各国争相建立的竞争优势。那么，在这个知识时代，国民教育程度的高低、知识获取能力的高低、国民教育层次分布等均决定一个国家经济发展进程。然而，传统的面授教育由于空间、时间、教学条件的限制，已不能满足人们无时无刻获得知识的欲望。在此背景下，信息技术运用到教育中，远程教育应运而生，各国各省市建立以远程教育为主要教育手段的开放大学，同时开放大学的发展也日益受到人们的重视。本文将以加拿大阿萨巴斯卡大学为例，剖析远程教育大学教学模式。 　　1 加拿大远程开放教育概况 　　加拿大经济发展位居世界前列，其教育体系比较完善，义务教育普及率位居世界前列，是国民受教育程度较高的国家之一。经济的高速发展促使加拿大政府更加重视教育、重视人才的培养。调查数据显示：在加拿大，接受高等教育的人口（受教育达13年以上）仅占受教育总人口的26.8%。这一数字证明还有相当一部分人需要接受继续教育。另外，由于经济知识的快速更迭与发展，部分接受高等教育的人口需要及时补充自己的知识，适应时代的发展。为满足这部分人的受教育需求，加拿大政府重视远程高等教育发展。在加拿大，“远程教育被认为是设计全民综合素质、国家的经济发展、劳动者素质和再就业能力提高的手段”。加拿大远程教育始于19世纪末，经过一个多世纪的发展，加拿大提供远程教育的大学和学院近90所。加拿大远程教育的学校分为单轨制（单一模式，即学校专门开展远程