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真理诞生于一百个问号之后第一课时
教学单元 第五单元 授课题目 20 真理诞生于一百个问号之后 总（ 2 ）课时 授课日期 年 月 日 课型 精读课文 第（ 1 ）课时 教学目标：
1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。
教学重点： 1. 初读课文，了解课文主要内容.体会并运用课文用事例说明道理的写法。 二次备课 一、谈话激趣，导入新课
1．有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？
2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？（学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。）
3．教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。（板书课题）
4．谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。
二.出示教学目标：
1、课文用哪三个事例来证明“真理诞生于一百个问号之后”的呢？请默读，用自己的话简要说说。
2、你对哪个事例感受最深呢？请一边读一边想，自己为什么感受最深？并在重点地方做上批注。初读课文，学会生字新词整体把握课文主要内容提出自己不明白的词语，启发联系上下文理解。请用简洁的语言概括课文主要写了什么？ 课后反思： 海原县第二小学教案专用纸
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