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多元文化视角下艺术教育的反思 　　摘 要 当前世界文化格局的变化，逐步刷新着人们的思想观念，逐步接受和同化多元文化教育，要求当前的艺术教育进行多元文化背景下的反思。多种文化交叉融合的时代里，人文学科和艺术学科的更新发展，不断更新和改变着人们的价值观和信仰理念，艺术教育孤立于多元文化背景的发展已经成为不可能。本文从多元文化和多元文化艺术教育的内涵出发，分析研究多元文化视角下艺术教育的现状，探讨反思多元文化艺术教育的有效对策。 　　关键词 多元文化 艺术教育 现状 对策 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.06.026 　　Reflections on Art Education in Multicultural Perspective 　　HE Guiping 　　（Attached High School of Yunnan Arts University， Kunming， Yunnan 650000） 　　Abstract The current changes in the pattern of world culture， and gradually refresh peoples ideas， gradually accept and assimilate multicultural education， art education requirements to reflect current lower multicultural background. A variety of cross-cultural fusion era， to update the development of the humanities and arts disciplines， constantly updating and changing peoples values and beliefs philosophy， arts education in isolation from the development of multi-cultural background has become impossible. Based on the nature multiculturalism and multicultural arts education， analyzes the research status of arts education under the multicultural perspective， discusses criticism of the multicultural arts education effective countermeasures. 　　Key words multicultural; art education; status; countermeasure 　　信息化时代的来临和全球文化的融合与分离并存的发展趋势，很大程度上改变着世界文化的格局，各国各民族在自身主权新意识的基础上，致力于不同文化之间平等、尊重和理解关系的共同建设，多元文化主义应运而生。多元文化教育是艺术教育继艺术教学的社会性取向、创造性取向和学科性取向之后的又一新型教学理论和方法，衍生出新的艺术教育思潮，逐渐成为世界艺术教育和民族教育的发展趋势，作为一种新的教育思想被广泛应用于教育领域。 　　1 多元文化与多元文化艺术教育内涵 　　1.1 多元文化内涵 　　人类社会的复杂化日益增加，信息流通日益发达。在这种情形下，文化的更新转型必然日益加快，现有的各种文化面临着新的发展机遇和挑战，新的文化也将如雨后春笋般涌现。在日趋复杂化的现代社会结构下，各种不同的文化不得不共同服务于社会的持续发展，便造就了复杂社会背景下文化的多元化局势。 　　多元文化有大概的定义，即在平等、理解和尊重的基础上，搭建本土文化与外来文化交流的平台，促进文化的同中求异、异中求同，有效避免不平等现象的发生，实现多种文化的平等共处。多元文化主义涵盖的范围非常广阔，从宏观上的历史传统和国家政治经济，到微观上的具体政策措施和个体计划，方方面面中均涉及到多元文化主义的因素。就多元文化主义的发展历史看来，多元文化主义者试图从社会、人性、历史和发展等的各个角度出发，构思描绘着一个没有歧视与偏见的乌托邦圣地，在这个理想国里，多种文化相互渗透、融合，平等共处。多元文化主义提倡不同种族、不同民族、不同文化群体的平等共存，主要是民主社会里的平等观念，是产生于美国的一种意识形态，同时，多元文化主义也可以作为一种教育理念，是多门教育学科综合的理论基础。 　　多元文化