结题报告20120830.docVIP

附件2： 延安大学大学生科技创新训练计划项目 结题报告 项 目 编 号： D2011-062 项 目 名 称： 用光强分布仪测量费尔德常数 项 目 组 成 员： 段江峰 王晓坤 所在专业班级： 物理学09级 起 止 年 月： 2011年6至2012年12月 填 报 日 期： 2012-8-29 延安大学教务处制 项目结题简表 项目名称 用光强分布仪测量费尔德常数 项目来源 导师推荐 项目类别 C.理学和人文社科 立 项 人 姓 名 段江峰 年级学号 1070109014027 专 业 物理学 电 话 指导教师 姓 名 刘竹琴 单 位 延安大学信息学院 姓 名 单 位 参 加 项 目 研究的学生 姓 名 王晓坤 年级学号 1070109014014 电 话专 业 物理学 姓 名 年级学号 电 话 专 业 项目成果简介（项目成果的类型、成果的鉴定单位、成果的鉴定意见；成果发表的期刊、成果的创新点）： 　　项目成果类型：发表论文《用光强分布仪测量费尔德常数》。 　　成果的鉴定单位：信息技术杂志社。 　　发表成果的期刊：中国科技核心期刊《信息技术》2012年第6期。 成果的创新点： 　　第一，本方法是用现有仪器完全自组实验装置； 　　 　　第二，本方法具有精度高，操作简单等优点。 2.研究工作总结 研究工作总结是全面反映本项目研究工作的学术性总结报告。请按照下列提纲编写，要求简明扼要，实事求是，以学术内容为主，一般字数控制在3000字左右。如需要，可另加页。 1. 研究内容及研究方法。 2. 成果的科学意义和应用前景（对基础研究，着重阐明其科学意义；对应用基础研究和应用研究，着重阐明其应用前景）。 3．成果的创新点 为积极响应延安大学大学生科技创新训练计划，我们团队严格按照《延安大学大学生科技创新训练计划工作条例》的有关规定，参与了延安大学大学生科技创新训练计划，并已经完成了实验项目，项目名称为用光强分布仪测量费尔德常数。现报告如下; 研究内容及研究方法 我们在学校实验室已有设备的基础上，综合多个实验室中的器材，分别采用WGZ- II型光强分布测试仪、WJ-A氦氖激光器、起偏器、待用支架、核磁共振实验用的磁铁、检偏器、数字检流计等仪器自组实验装置进行实验，具体操作过程如下： （1）将纯水装入长1dm的标准玻璃样品管中.注意样品管两端的螺旋不能旋得太紧，一般以随手旋紧不漏水为止，以免保护片产生应力而引起视场亮度的变化，影响测量的准确度，并将两端残液擦干净，将其置于支架上. （2）将激光光源（偏振输出，波长为632.8nm的He- Ne 激光）、起偏器、待用支架、直螺线管、检偏器、光强探测器、数字检流计等，按顺序依次摆放在光学平台上. 用T形辅助棒依次检查并调整各光学元件，使各元件的中心大致在同一直线上， 并使起偏器，检偏器元件平面相互平行且垂直于光具座导轨. （3）打开仪器电源，将氦氖激光器置于第二档，使WJF型数字式检流计示数在0.04-19. 99A间变化，此时光电池的输出电流随光强变化的线性度最好. （4）调节光路 仔细调节起偏器、检偏器和光强探测器的高低与方位，使激光束垂直通过起偏器、检偏器的光学面以及光强探测器的接收面积中心. 未加磁场时，调节检偏器与起偏器平行，调节检偏器，待数字检流计示数稳定且达到最大后，记录数字检流计的示数.保持各光学元件不动，将磁场加在标准玻璃样品管之上，待数字检流计示数稳定后，记录数字检流计的示数. 为了减小误差，需多次测量求平均值. 在项目进行的过程中，我们借用了近代物理实验室、光学实验室的相关的器材。实验的过程使我们动手的能力，分析问题和解决问题的能力大大提高，也让我们学会了更多的数据处理的方法，对于今后物理学的学习有很大的帮助。对新方法的探索提高了我们的创新思维能力，将理论与实践联系到一起。而最重要的是团队合作意识和坚持不懈的精神，这是以后学习和研究的重要的品质. 完成本项目我们不免也遇到了很多困难，首先是装水的管子较难寻找，它要透明使激光透过，又要有一定的长度，使磁滞旋光效应较明显，还要满足使样品完全处于磁场中。最后我们选用了光学实验室中测量蔗糖溶液旋光度所用的管子。其次是较强的磁场很难寻找，磁场强度太弱，则旋光效应不明显，给测量带来了极大的挑战