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数据结构与算法课程质量标准研究 　　摘要：对综合性地方本科院校人才培养目标指导下的《数据结构与算法》课程质量标准进行研究，结合该课程特征提出课程质量标准的SMART原则和指导思想，明确课程质量标准的总目标，给出课程教学要求，规范课程质量标准的实施，进而实现提高课程质量和人才培养的目标。 　　关键词： 数据结构与算法；课程；质量标准；人才培养；综合性地方本科院校；SMART原则 　　中图分类号： G42 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）13-0160-03 　　Abstract： In this paper， course quality standard of data structure and algorithm is researched under the guidance of talent training objectives of comprehensive local undergraduate college. The SMART principle and guiding ideology are put forward by combining with the characteristics of this course. The overall goals of this course quality standard are made clear. The teaching requirements of this course are given. The implementation of this course quality standard is normalized. Thus， the course quality can be improved and the talent training objectives can be achieved. 　　Key words： data structure and algorithm； course； quality standard； talent training； comprehensive local undergraduate college； SMART principle 　　1 引言 　　《数据结构与算法》是计算机专业的核心基础课程，其任务是培养学生问题求解技术与抽象方法的能力，同时也是促进学生掌握程序设计语言和程序设计方法的重要课程。该课程教学内容和方法，重点难点等方面已形成了较为成熟的体系[1-2]，但是与综合性地方本科院校的定位相结合时，就突显出以下问题： 　　1）教学内容的实用性、系统性不突出，理论内容和实际应用结合不紧密，导致该课程质量标准和培养目标之间存在一定差距。 　　2）课堂教学措施和效果难以准确评价，培养的人才是否符合市场需求也未可知。 　　针对上述问题，本文将根据《数据结构与算法》课程的地位，结合综合性地方本科院校人才培养目标，采用SMART原则[3-4]作为指导思想，建立一套完善的课程质量标准，并将其贯穿于该课程的整个实施过程，以达到预期的效果。 　　2 SMART原则 　　SMART原则是目标管理的经典理论，本文将其与综合性地方本科院校[5， 6]《数据结构与算法》课程质量标准问题的内涵相结合，提出如下原则： 　　S=Specific（明确性）：即要用具体的语言清楚地说明要达成的综合性地方本科院校《数据结构与算法》课程质量标准。 　　M=Measurable（可衡量性）：即所设计的课程质量标准应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的量度标准，作为衡量是否达成目标的依据。 　　A=Attainable（可达成性）：即所设计的课程质量标准能够被执行人接受，如果仅仅靠一些行政手段，利用权利的影响力一厢情愿地把所制定的课程质量标准强行实施，结果总是适得其反的。 　　R=Relevant（相关性）：即所设计的课程质量标准与综合性地方本科院校其他目标应该是高度相关的。如果实现了某个单一目标，但与其他的目标完全不相关，或者相关度很低，那这个课程质量标准即使被达到了，意义也不是很大。 　　T=Time-bound（时限性）：即所设计的课程质量标准必须在时限范围内达成和实施，否则失去了应有的现实意义。 　　3 课程质量标准 　　3.1 指导思想 　　本文为综合性地方本科院校设计的《数据结构与算法》课程质量标准依照以下指导思想进行： 　　①方向性：该课程质量标准的建立要坚持正确的导向，要与教育教学的总目标相一致，评价标准要与国家或上级部门公布的标准相一致。指标的设计应努力反映现代教学理论和评价思想，要超越但又不脱离实际现有的教学水平、教师水