如何在幼儿园音乐教学中开展节奏教学.docVIP

如何在幼儿园音乐教学中开展节奏教学 摘 要：在音乐教学中，节奏是组成音乐的第一要素。它好像是音乐的”骨骼”,没有节奏，旋律就不存在了。节奏是音乐实践中所必须具备的一种能力，我们应不失时机从生活中寻找节奏，培养兴趣，引导幼儿通过用耳倾听，用身体动作和打击乐器来表现对音乐的感受。 关键词：节奏；兴趣；倾听；身体动作；感受 音乐教育是幼儿园整个教育活动的重要环节，也是对幼儿进行体、智、德、美的重要手段。对幼儿进行音乐教育，节奏是重要因素，所以，培养幼儿节奏感是非常重要的。 一、日常生活中寻找节奏，激发幼儿对音乐节奏的兴趣 让幼儿感受不同长短和强弱的音，可以这样做：1、模仿动物的叫声：小鸡|叽叽|叽-|；小猫|喵—|喵—|；青蛙|呱呱呱呱 呱|…..2、自然界的声音：下雨了，|淅沥沥—|；刮风了，|呼啦呼啦；3、交通工具；火车，呜—|呜—|；汽车，嘀嘀嘀嘀等等。通过老师的引导，孩子们会找到身边各种各样的声音，比如，老人，年轻人和小孩走路的脚步，故事《三只羊》里大羊、中羊、小羊上山的脚步声，通过模仿，幼儿极易对节奏产生兴趣。 二、引导幼儿用耳倾听 音乐是听觉艺术，幼儿的音乐节奏能力与他们的听觉发展有密切的联系。活动中，一定要引导幼儿倾听节奏，发现节奏。如:妈妈切菜时的“哒哒”声；走路时的“踏踏”声；在幼儿感知声音节奏的基础上，引导幼儿听辨节奏。如在学习二拍子，三拍子，四拍子的乐曲时，让幼儿一