《我们是一个集体》教案.docVIP

教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □√小学 2，学科：品德与社会 2，课时：3 3，学生课前准备： 一、让学生搜集遵守纪律的人物故事。二、让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。 教学课题 教养方面：教育方面：发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 通过认识班集体，了解班集体的组成。认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。 教学方法 本课活动宜采用观察、讨论的方式进行。 教学过程 第一课时? 一、谈话导入。 同学们，我们虽然来自不同的家庭，但是我们生活在一个集体里。在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。这节课，我们就来学习“我们是一个集体”这个主题。（板书课题）【百度图片】/i?ct 座机电话号码0z tn baiduimagedetailword %CE%D2%C3%C7%B5%C4%B0%E0%BC%AF%CC %E5in 22233cl 2lm -1st pn 4rn 1di 11座机电话号码ln 2000fr fm hao123fmq 1座机电话号码5500_Ric s se sme 0tab width height face is istype #pn4-1di11座机电话号码objURLhttp%3A%2F%2Fwww.hstxedu .com%2Fupimg%2Fuserup%2F152%2F0904%2F座机电话号码Q522T9.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fplus%2 Fview.php%3Faid%3D5326W922H692T9205S102TPjpg 二、说说我们的班集体。1、小组交流：我们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系怎样？2、共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用。三、模拟活动，进一步了解集体的组成。1、出示课本中“登山活动”的插图，引导学生思考：“假如你是其中的一员，你会怎么做呢？”2、从学生的回答中，点出这样的一个小组也是一个集体，让学生举例说说更多的集体。3、创设情境，指导制定目标。（1）师：如果我们以小组为单位组织一次春游活动，你有何打算？你们的目标是怎样的呢？（2）小组讨论，制定本组的目标。（3）集体交流，适时指导。四、总结：这节课，我们了解了班集体的组成，认识到了集体的重要性，相信大家会更加热爱我们的集体。板书设计：我们的班集体?友好相处互相帮助?热爱班集体?第二课时? 谈话导入。由学生课间到上课一段时间纪律上的表现，师做评价，并引出主题活动“?”，板书。二、创设情境，模拟体验。1、?2、组内讨论。3、小组汇报。?4、教师总结。三、小小故事会。1、学生分小组讲述?的人物故事。2、集体交流?四、教师总结：?第三课时?谈话诱思，导入新课。教师出示一面流动红旗或一张班集体的奖状，问：你们知道它是怎么得来的？它是一个人努力的结果吗？（使学生对“集体荣誉的取得需要大家的努力”这一道理有粗浅的认识。）二、互动交流，提高认识。1、让学生将课前调查的情况进行汇报。2、让学生现场采访班集中热爱集体的典型人物4—5名，使学生在交谈中受到熏陶和感染。三、运用观点，解决问题。模拟设置故事：一位同学为了自己班集体的荣誉，采取不正当的手段，又一次夺得了流动红旗。让学生以小组为单位运用所掌握的观点看、析、议、写，教师针对难点问题加以引导，使学生做出正确的判断。四?、制定计划，激励践行。 让学生以小组为单位，讨论制订“争创优秀班集体行动计划”，并激励学生从自我做起，努力为班集体争荣誉。板书设计：我为班级争荣誉热爱班集体维护集体荣誉（诚实、正直）2、快乐的集体生活 教学反思 通过活动，使学生进一步认识到了集体有纪律的重要性，初步培养了学生的积极参与的意识。使学生懂得了关心集体，维护集体荣誉的重要性。 教师个人介绍 省份： 山东省 学校： 青州市庙子镇上庄小学 姓名：丁秀文 职称： 中学一级教师 电话： 1座机电话号码59 电子邮件：wtwt-821@163.com 通讯地址：山东省青州市庙子镇上庄小学 丁秀文，1957年10月出生。1975年8月参加工作。三十年来，勤勤恳恳工作，团结同事，服从领导，认真完成了各项教育教学工作，受到了领导、老师的一致好评。