《水位的变化》导学案.docVIP

迤那中学七年级数学上册导学案 2.7 水位的变化 姓名： 学习目标：能综合运用有理数及其加法，减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数 学与现实生活的联系。 一、温故知新 1、填空： （1）（－23）＋（－46）＝ （2）（－47）＋5＝ （3）0＋（＋）＝ （4）（－）＋0＝ （5）（－530）＋530＝ （6）16－21＝ （7）0－14＝ （8）（－10.1）－0＝ （9）0－（－100）＝ （10）（－2）－（－3）＝ 2、计算： （1） （－2）＋（－4）＋6＋（－3） （2） －（－3.4）－（－2.8）＋（－0.2）－1 二、合作探究 1．下图是流花河的水文资料 单位:米 ,取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么? 由图有： 最高水位记作：_______米。平均水位记作：_______米。最低水位记作：_______米。 三、课堂展示 1．下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位） 星期 一 二 三 四 五 六 日 水位变化/米 +0.20 +0.81 -0.35 +0.03 +0.28 -0.36 -0.01 注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。 小组合作交流后回答下列问题： （1）①本周哪一天河流的水位最高？ ②哪一天河流的水位最低？ ③它们位于警戒水位之上还是之下？ ④与警戒水位的距离分别是多少米？ （2）与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？通过探讨，你是怎样知道的？ （3）完成下面的本周水位记录表： 星期 一 二 三 四 五 六 日 水位记录/米 33．6 （4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。 水位/米 日 一 二 三 四 五 六 七 星期 四、课堂检测 1．光明中学初一（1）班学生的平均身高是160厘米。 （1）下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米），试完成下表： 姓名 小明 小彬 小丽 小亮 小颖 小山 身高 159 154 165 身高与平均身高的差 -1 +2 0 +3 （2）谁最高？谁最矮？ （3）最高与最矮的学生身高相差多少？ 五、这节课你学到了什么？ 六、课后作业 计算： （1）7+（－－－－－－－－－－－－－－－－ 星期 一 二 三 四 五 收缩压的变化情况 （与前一天比较） 升30单位 降20单位 升17单位 升18单位 降20单位 （1）请算出星期五该病人的收缩压； （2）请用折线统计图表示该病人这5天的收缩压情况。