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校史教育在军校思想政治教育中的优势和特色研究 　　摘 要 当前，军校思想政治教育面临着诸多挑战。本文立足于军校校史教育的重要性，研究和探索了校史教育在军校思想政治教育中的优势和特色，为新时期军队院校创新思想政治教育提供了参考。 　　关键词 军校校史 青年学员 思想政治教育 　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.07.024 　　The Reform of the Advantages and Characteristics of School History 　　in the Ideological and Political Education in PLA 　　WANG Heng， SUN Jiarong 　　（Literature and History Department， School of Science， 　　The Second Artillery Engineering University， Xian， Shaanxi 710025） 　　Abstract The ideological and political education of the military academy in PLA is facing many challenges. In this paper， based on the importance of the military academy school history education， research and explore the advantages and characteristics of school history in the ideological and political education in PLA. In addition， the applied approaches of the military academy school history education in the political education in PLA are discussed. 　　Key words the military academy school history; young military students; ideological and political education 　　校史，是一所学校创建、发展的历史记载。军校的校史更为特殊，它是中国共产党创建人民军队后，军队院校伴随人民军队的发展、飞跃的创业史、发展史。在某种意义上，军校校史，就是人民军队的历史缩影。2014年11月，习近平主席在全军政工会议上强调，筑牢军魂是全军政治工作的核心任务，军事院校是军队人才培养的源头，强化国史党史军史教育是筑牢军魂的题中应有之义。因此，军校作为军队的重要组成部分，要充分发挥校史教育的独特优势和特色，将校史教育融入学员的思想政治教育中，增强思想政治教育的时代性和实效性。 　　1 当前军校思想政治教育面临的挑战 　　当前，在自媒体、新媒体崛起的信息化时代，青年学员普遍对于传统灌输式、纯理论式教育持排斥心理，这使军校现有的思想政治教育面临着严峻的挑战。 　　一是思想政治教育与学员素质能力培养脱节。现阶段，政治课教员纯讲政治理论，队干部只管日常秩序，这使得学员综合素质培养有所欠缺。笔者与学员的沟通中，在问及“政治教员和队干部是否专门针对你们关心的热点事件深入进行历史分析”时，只有极少数的学员认为“经常进行”，而大部分学员认为 “很少进行”，还有部分学员认为“从不进行”。这种现象不仅使思想政治教育缺乏应有的吸引力和育人功能，特别是很难培养学员分析问题的思维能力以及政治敏锐性、政治鉴别力，拉大了学员的综合素质和能力与强军目标的实际要求之间的距离。 　　二是思想政治教育的内容难以引起学员共鸣和认同。当前，军队思想政治教育包含了政治理论授课，日常思想政治教育等全方位，多层次教育。但无论是课堂授课还是每周的政治教育，都偏重于重要理论知识传授，抽象性较强。党史军史教育中宣传的正面典型也都是几十年不变的英雄人物。这使得学员普遍感觉政治教育都是“高屋建瓴”，正面典型都是“高大上”，与自己的日常学习、训练和生活关系不大，这也是学员对思想政治教育普遍缺少兴趣的重要原因。 　　三是传统的思想政治教育大多是单方面“灌输式’的正面教育。如传统的政治理论课和党史军史教育，学员只能处于被接受的“不平等”地位上，传递出来的教育信息只是一种被“知会”的正面信息，因而对学员的思想认识触动有限。政治理论的大课往往面对的是上百个学员，很难兼顾到不同学员的学习需要和接受能力，这就大大降低了思