八年级上册地理《长江的开发与治理》自学导引(学生专用)9.docVIP

八年级地理上册《长江的开发与治理》自学导引 课 题 长江的开发与治理 课 型 导学课 课时安排 1课时：第1课时 执笔人 范百和 上课时间 2013．10．25星期五第3.4节 学习目标 知识与能力 能够说出长江的概况 过程与方法 1.运用启发式、对话式学习方法，引导学生自主学习、主动思考、、自己发现； 2.运用读图法、点拨法，由图索文。 情感态度价值观 认识祖国大好河山，热爱祖国 学习重点 作用：巨大的水能、防洪与灌溉 学习难点 长江的生态问题与治理 学 习 过 程 （一）预习要求： 1.长江发源于我国 山脉的，又注入 海. 2.长江是我国长度最 、水量最 、流域面积最 的河流，是中国的第一大河。 3.长江有“ ”和“ ”之称 4.长江的水能主要集中在 （上、中、下）游河段。 （二）外流河与内流河 1.读图《长江流域水系》 找出：划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口，雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和汉江、赣江长江交汇处的城市和洞庭湖、鄱阳湖。 2.为什么说长江是我国第一大河？ A、长度： 千米，是我国长度最长的河流；仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位 B、长江大部分流经 带 温度带 和 区 干湿区），降水量丰富，是我国水量最大的河流，年径流量占全国河流年径流量的三分之一。 C、长江流域面积约180万平方千米，占我国国土面积的20%，居我国各河之首。 （三）水纹要素： 1.看图“虎跳峡”《长江干流剖面图》、《长江流域水系图》思考： 1 举例说明长江是一个水能宝库____________________________； 2 长江自源头至入海口，落差 即河面高差 约 米。 3 长江自源头至宜宾，河长约 千米，落差约 米。 4 长江丰富的水能资源集中分布在 （上、中、下）游河段。 5 找出长江三峡工程、葛洲坝水电站。 2.哪些数字可以说明长江是一条“黄金水道”呢？ 3、问题与治理 A、川江：特点：滩多流急 措施：疏通河道 荆江：特点：九曲回肠 措施：裁弯取直 B、上游：水土流失，中下游：泥沙淤积、洪涝灾害、水污染 （四）小结提纲思维导图：重点 长江——发源于　　　　、注入　　、全长6300千米。 上、中、下游的划分—— 、　　　。 　　贡献：　　　　宝库——集中在　　　　河段。 长江 黄金　　　——　　　　以下四季通航。 开发 集中于长江　　　游。新课标第一网 洪涝灾害 加固防洪大堤 治理　　兴建分洪、蓄洪工程 修建水库、重点治理荆江 中上游防护林工程 （五）、精练反馈： 读下图，回答问题。 （1）此图为 水系图，它是我国 最大 最长的河流。 （2）该河流发源于 高原的 山脉。 （3）用图上字母填空：三峡水利枢纽 葛洲坝水利枢纽 （4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。 支流：① ② ③ 湖泊：C D （5）该河上、中游的分界线是 （填字母），中、下游的分界线是 （六）课堂小结 教学反思