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物流管理重点建设专业及财经 与商务专业群建设方案 二○○七年五月 目 录 一、专业优势分析 …………………………………………………………………… 219 （一）专业人才的区域需求优势…………………………………………………… 219 （二）专业与课程建设取得阶段性成果 ……………………………………………219 （三）专业实训条件良好 ……………………………………………………………220 （四）教师队伍结构合理 ………………………………………………………… 220 二、建设目标 …………………………………………………………………………220 （一）总体建设目标 …………………………………………………………………220 （二）年度建设目标 …………………………………………………………………221 三、建设内容 ……………………………………………………………………………221 （一）构建以工学交替、顶岗实习为主的工学结合人才培养模式 ……………221 （二）构建适应工学交替、顶岗实习的课程体系 …………………………………224 （三）建设服务工学结合的生产性物流综合实训基地 …………………………227 （四）组建一支高素质、专兼结合的“双师型”教师队伍 ………………………231 （五）依托专业加强社会服务能力建设 ……………………………………………232 （六）辐射专业群建设吨公里计算，年广西区内货运量相当于年的倍，南宁物流企业也从几家发展到目前的多家。一批大型现代物流企业如广西运德、翁氏八达广西超大等全面启动中国—东盟物流园区（包括江南、玉洞、安吉、金桥物流园）基础设施建设，培育形成若干个具有一定实力与辐射能力的物流企业；物流业增加值达到69亿元，其中具有现代物流产业特征的第三方物流服务企业完成的增加值占整个物流业增加值的3—5%，现代物流产业对经济增长的贡献率达到14.4%。根据，南宁市全社会物流需求总量2010年28745万吨，2015年32745万吨。玉柴机器集团、广西运德玉柴机器集团课程体系；教学、培训实训玉柴机器集团玉柴机器集团玉柴机器集团预期目标验收要点 预期目标验收要点 有合作协议的学校数 1个 预期目标验收要点预期目标验收要点 合作企业参与教学的专业比例数 65% 预期目标：80% 验收要点：兼职教师聘任书、教学任务书、教案、教学研讨会记录、专题讲座资料、职业技能培训资料。 预期目标：100% 验收要点：兼职教师聘任书、教学任务书、教案、教学研讨会记录、专题讲座资料、职业技能培训资料。 合作企业接受实习实训学生 1104 人月 预期目标 预期目标验收要点 签定校企合作协议的专业比例数 67% 预期目标：85% 验收要点：各专业校企合作协议书、合作项目。 预期目标：100% 验收要点：各专业校企合作协议书、合作项目。 合作企业对学校投入的设备价值 20万元 预期目标验收要点预期目标验收要点预期目标验收要点 预期目标验收要点 为合作企业科技开发与技术服务经费额 0.5万元 预期目标验收要点预期目标验收要点 4．围绕工学结合人才培养模式创新管理机制 依托校内实训基地，加强与广西运德集团、宅急送快运公司等企业的合作，建立并完善适合工学结合的教学管理机制，确保人才培养的质量。 组建实践教学管理队伍：加强校内管理人员及企业管理人员队伍建设，整合成联合管理、联合考核的校企管理队伍。 制订实践教学管理制度：学院和企业共同签订管理条例，包括《安全生产管理制度》、《实践教师管理制度》、《实践教师聘任制度》、《学生实践工作制度》等，明确实践教学规范、岗位操作规范及细则，建立健全实践考评机制，制订实践考核标准，考核不合格的学生将不能获得相应学分。 管理内容侧重学生自我管理：增强法律、安全、社会责任感、职业道德等方面的教育，提倡学生管理学生，培养学生自我管理能力。同时，要协调好学生、家长、老师及企业管理人员之间的各种关系。 （二）构建适应工学交替、顶岗实习的课程体系 在对区内外大型物流企业调研的基础上，由专业带头人及骨干教师对我国现代物流企业基层操作及基层管理岗位群的能力要求进行了分解，整合知识点与岗位技能，参照国际通行的能力本位（Competency-Based Education and Training,CBET）课程体系，在专业指导委员会及物流企业专家的指导之下，针对广西物流行业运行中呈现的信息化、集约化、国际化、需求的多样性等特点及发展趋势，构建了适应工学结合人才培养模式，体现物流实务操作能力、物流信息分析及处理能力、物流应用程序操作能力及物流系统规划与设计能力为核心的应用型课程体系。 1．制订适应工学结合人才培养模式