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“四步走” 培养得力助手 　　摘 要 班主任不仅要全面负责一个班学生的思想、学习和生活，而且更是班集体的领导者、教育者和组织者。一个良好的班集体，需要有一群得力的班干部，所以班干部的培养是一个班主任工作的重中之重。在班干部的选拨上要不拘一格降人材，而在班干部的培养上要循序渐进最终使他们成为班主任的得力助手。 　　关键词 班集体 班干部 培养 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 　　Four-step to Train Assistants 　　CUI Zhixiong 　　（Department of Electric Teaching and Research， 　　Jiangsu Huishan Secondary Vocational College， Wuxi， Jiangsu 214153） 　　Abstract Head teacher not only has overall responsibility for a class of students thinking， learning and life， but it is the class group leader， educator and organizer. A good class group， need to have a group capable of class cadre， so training is a top priority of a class cadre of teacher work. On the selection of new class cadre of talent to be eclectic， but in the training class cadre should be gradual eventually enable them to become teachers assistant. 　　Key words class; class cadre; train 　　班主任不仅要全面负责一个班学生的思想、学习和生活，而且更是班集体的领导者、教育者和组织者。他肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。 　　一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的“积极分子”来组成班集体的核心。通过核心带动全班同学去努力实现集体的目标。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。”因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重转向简单与轻松。所以班干部的培养是班主任工作的重中之重。因此找到好到班干部团队，并加以培养也是班级管理中的重要一环。 　　1 公开竞选，显公平;根据特点，巧安排 　　1.1 不拘一格降人才 　　90后的学生民主意识强，班主任任命班干部的做法得不到同学们的支持，对于班干部开展工作也不利。民主选举是大多数班级所采用的，但弊端也显而易见：（1）新生班组建新班干部时大家不熟悉，所以选举盲目性大;（2）部分学生会选择人缘好，不爱管理的人作班干部;（3）因为有些同学怕承担责任，造成班级的主要班干部无人担任。针对这些情况可以在新生军训时任命临时班干部，等以后大家熟悉了再进行选举，即使选举也要民主与专制相结合，首选自我推荐演讲，班级投票民主选举产生班干部候选人，这样产生的班干部群众基础也较深，工作积极性较高，利于他们工作的开展。民主选举只产生了候选人，班主任可以根据平时的观察结合学生的投票就可以在这些候选人中选择工作能力强，群众基础好，集体荣誉感强的同学作为班干部。 　　笔者曾遇到在班级选举时因为怕承担责任，班长和团支书无人竞选，而副班长多达4人竞选的局面。运用上述方法很好的避免了这一尴尬。合理根据学生的表现安排到各个职位上，既尊重了学生的意见，也符合班主任的组建团队要求。 　　1.2 人尽其能，合理安排 　　大家对学生干部的任用都一样的――唯才是用！学生的成长因个性的不同，而成长各异，慢慢的会显现出工作能力的不同来，在不尽合理的地方显现出来时可以进行一些调整。 　　每学期对班干部进行民主测评，并要求班干部填写任职意向表，要据学生的测评和班干部的意向，进行班干部的调整，使班干部团队达到最优化。 　　在工作中，上任班长曾找笔者说：老师，本人实在是觉得自己能力有限，不能胜任班长一职。虽然笔者也注重对他的鼓励与引导，但是在二年级下学期他的管理表现仍旧没有实质性提升。同时也发现班级的宣传委员组织能力强，管理能力出众，测评时优秀率高。在征求了班级同学的意见后进