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中等专业学校图书馆入座率提升思考 　　【摘要】文章分析了中等专业学校图书馆入座率下滑的因素，指出现代信息技术条件下的学校图书馆，应该充分运用现代化的信息技术，全方位、高效益地为读者服务，吸引更多的大学生能够利用图书馆，从而提升中等专业学校图书馆的入座率，充分发挥图书馆的作用。 　　【关键词】中等专业学校；图书馆；入座率；提升 　　毋庸讳言，中等专业学校图书馆作为学生的第二课堂、教师教育教学知识的有机补充，担负着为教师、学生和教学科研服务的使命，因而，中等专业学校图书馆在学校教育中占据着极为重要的地位。但是也要看到，近年来中等专业学校图书馆入座率并不高，文献利用率滑坡，到馆率锐减，读者队伍大量流失和萎缩；据有关资料统计，全国各类型图书馆的文献利用率仅为25%，中等专业学校也概莫例外，这意味着我国图书馆的资源大量闲置、浪费，图书馆就如形同虚设，这种状况不能不引起业界的思考。 　　一、中等专业学校图书馆入座率下滑因素 　　1.宣传不力，引导不足 　　应当看到，现阶段相当多的中等专业学校学生只是满足于应付考试，在他们看来上课记笔记、下课对笔记就心满意足了，因此他们不注意拓展知识面，所以也就谈不上常去图书馆了，他们对图书馆没有兴趣；加之部分图书馆不注重宣传，跟不上形势发展的需要，不能深入地引导读者读好书，由此导致学生”图书馆意识”淡漠，不少学生认为，图书馆只是个借书、还书、阅读的地方，对图书馆的信息功能近乎于一无所知，以至于图书馆门庭冷落。 　　2.图书闭架 　　不少中等专业学校图书馆仍然实行闭架服务，由此导致图书利用率不高。虽然闭架服务杜绝了开架造成的图书乱架、破损或遗失，却也限制了读者的阅读视野，挫伤了读者的积极性。事实上，中等专业学校图书馆应积极借鉴个体书店做法，建立巡架制，使用代书板，规定入库人数及时间，向读者开架借阅。 　　3.书籍更新少，藏书空间有限 　　图书文献资源决定着藏书利用率，但是应该看到，不少中等专业学校图书馆藏书更新较慢，跟不上师生的需求，究其原因在于采访人员较少，凭着几个人的鉴别图书能力来选择订购图书，很少了解读者的阅读倾向，导致所购图书读者不欢迎；与此同时，随着学校藏书的增加，书库越来越紧张，过时、陈旧、破烂不堪的图书不能及时剔除，事实上，书籍的新陈代谢才符合藏书的规律。 　　4.检索落后 　　检索工具可帮助师生快速、准确、系统地查找某一方面的信息，其优势显而易见。遗憾的是不少师生对检索工具了解甚少，再加上部分中等专业学校图书馆现有的图书检索工具落后，导致师生很难将检索工具与现有的图书结合起来使用。管理手段的落后，检索工具的滞后是很难发挥图书的信息价值，特别是时效性要求非常高的信息，使图书馆处于守着财富不知用的现状；另外不少师生检索文献的能力低，他们对图书馆的信赖性也就越来越小。 　　5.专业服务缺失 　　不可否认，在不少中等专业学校图书馆缺少专业的服务，有的借阅服务仍然停留在闭架，或半开架借阅阶段。师生普遍反映”找书难、借书难”，对闭架方式感到厌烦，时间久了便不愿意到图书馆来。究其原因在于图书馆员专业技术不高，不能掌握现代信息技术，不能适应当前形势发展的需要。 　　二、提升中等专业学校图书馆入座率的策略 　　基于以上种种分析，要想改变中等专业学校图书馆目前的局面，必须加快图书馆改革，适应当前形势。 　　1.加大宣传力度 　　中等专业学校图书馆要担负起增强校的学习氛围、倡导读书风尚、营造良好人文环境的宣传使命，编制《读者手册》，发放图书馆宣传资料，编印、发放图书馆《读者手册》等宣传材料，宣传图书馆，推介图书馆；设立读者咨询处，解答读者利用图书馆过程中所遇到的问题。同时接受读者的荐书信息登记；发放“读者问卷调查表”，广泛的收集读者意见，以便图书馆在今后的工作中为读者提供更有针对性的、更优质的服务；通过图书馆办公系统、网站、网页向教师读者进行图书馆资源和服务的推介，以促进教师读者对图书馆的了解和利用，使现有资源发挥更大的效益；举办学生读者座谈会。通过座谈加强图书馆与读者之间的沟通与联系，进一步了解读者需求；举办专场电子资源宣传、推介及解答咨询的互动式讲座；为读者举办电子资源利用讲座，通过讲座加深读者对数据库资源的了解程度，以提高电子资源的利用率。通过营造积极的公众舆论，树立良好的形象和声誊，让师生更多的增强图书馆意识。 　　2.拓展渠道，加大图书收藏 　　首先做好馆际合作，实行资源共享。网络与信息时代图书馆的发展依赖于合作与资源共享，不同的优势结合在一起，会形成新的资源优势和服务力量，合作形式多样，层次、范围、内容等也有不同；其次，加强与其他社会组织间的合作，为图书馆提供更多的发展契机；再次，加快网络系统建设，扩大信息源，通过现代信息技术进行检索、编制书目、索引和文