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代表作同行家鉴定表
编号:______
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员
代表作同行专家鉴定表
学 校:
申报人姓名:
所在学科:
现任专业技术职务:
拟评专业技术职务:
江苏省教育厅制一、申报人基本情况
姓 名 现专业技术职务及任职时间 现从事专业及研究方向 拟申报专业技术职务 是否
破格 破格
类型 最高学历 何时何校何专业 最高学位 何时何校何专业
二、任现职以来取得的教研、科研成果综述
(简要陈述任现职以来取得的主要教研、科研成果中的创新之处以及对经济建设、社会发展和学科发展的主要贡献)
— 1 —
三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录题 目 何时何刊物发表或何出版社出版、何单位鉴定或何时结题 本人承担部分字数(注明排名) 获奖情况(注明奖励部门、获奖级别及排名) 成果被转载引用情况
学校审核意见: 学校盖章
年 月 日
— 2 —
四、代表作评价(请专家在相应栏内分别打“√”)
代表作题目
1.
2.
3. 项目 内 容 代表作
序号 评价等级 好 较好 一般 差 先 进 性 1.在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新理论、新方法的深度和广度。 1 2 3 2.在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献。 1 2 3 科 学 性 1.代表作中研究成果本身的合理性、 深刻性。 1 2 3 2.所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。 1 2 3 3.论文、著作、研究成果的学术水平。 1 2 3 应 用 性 1.对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和推广应用价值。 1 2 3 2.推广应用后取得的社会效益和经济效益。 1 2 3 3.研究成果的社会评价及被引用情况。 1 2 3 其
他 项 目 是(有) 否(无) 1.提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。 1 2 3 2.提出的主要见解、理论、概念、方法是否需要商榷。 1 2 3 3.是否抄袭剽窃了他人成果。 1 2 3 注:请专家在相应栏内打“√”。
— 3 —
五、专家鉴定结论意见(A)
1.专家对代表作作出综合鉴定意见 — 4 —
2.专家鉴定结论意见(请专家在相应框中打“√”):
学术水平 已达到 基本达到 尚未达到 任职要求。
备注:
鉴定专家所在单位审核意见 鉴定专家基本情况 现从事
专 业 现任专业技术职务 是否博导 是否院士
鉴定专家所在学校人事部门盖章
年 月 日
— 5 —
编号:
五、专家鉴定结论意见(B)
学 校 申报人姓名 拟评职务 代表作题目:
1、
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