幼儿园教育活动设计及实践评优.ppt

幼儿园教育活动 设计与实践评优 赵保和 二〇一三年三月　　 一、竞赛规则解读 （一）参赛范围 （二）竞赛内容和作品要求 （三）作品提交 （四）竞赛流程 （五）评审要求 （六）相关说明 一、竞赛规则解读 一、竞赛规则解读 （一）参赛范围 （二）竞赛内容和作品要求 一、竞赛规则解读 一、竞赛规则解读 （三）作品提交 一、竞赛规则解读 （四）竞赛流程 一、竞赛规则解读 （五）评审要求 1、初评作品评审标准： 评价项目 评价内容 权重 科学性 没有科学性错误 5 教学目标 符合《纲要》要求，目标明确具体 10 一、竞赛规则解读 1、初评作品评审标准： 信息技术应用 体现现代教育思想，能够充分发挥信息技术优势，将其作为教与学的工具、方法和手段，有效融于活动过程，信息化特色突出 20 一、竞赛规则解读 1、初评作品评审标准： 一、竞赛规则解读 活动过程 在教育活动过程中充分展示教师的教学技能水平 10 能与幼儿有效地沟通，发现幼儿的意图及其问题所在，注重为幼儿创造有利于探究和交流的宽松环境 10 能够利用信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时等优势，突出幼儿主体地位，引导幼儿主动参与 10 1、初评作品评审标准： 一、竞赛规则解读 教学效果 能够较好地实现教学目标 15 教学设计及 教学反思 符合参评内容中提出的各项要求，文字结构清晰、流畅 10 教育活动 实况录像 能够清晰、准确地展现教学内容 10 2、决赛陈述与答辩评审标准： 评价内容 权重 体现现代教育思想、理念，能够将信息技术作为教与学的工具、方法和手段融于活动过程之中，突出创新性 30 能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、研究性和反馈及时的优势，突出学习主体的主动参与 30 一、竞赛规则解读 2、决赛陈述与答辩评审标准： PPT陈述文稿能够准确地反映教育活动设计、过程的特征 10 陈述及答辩语言流畅，表达准确完整、重点突出 15 能够对自己的教育活动设计进行理性反思 15 一、竞赛规则解读 一、竞赛规则解读 (六)、相关说明 1、参赛作品须原创。 2、组委会拥有作品的使用权。 3、本赛项产生“恩欧希教育信息化发明创新奖”。 一、竞赛规则解读 二、教学设计 （一）设计要素 （二）设计思想 （三）媒体设计 （四）以生为本 二、教学设计 （一）设计要素 1、目标 2、策略 3、评价（反思） （二）设计思想 1、教材分析（重难点） 2、学情分析 二、教学设计 （三）媒体设计 1、 作用点 2、作用时机 3、新媒体应用 （四）以生为本 以教师作主导，以学生作主体 二、教学设计 三、现场说课 （一）陈述 1、PPT文稿 2、表达 3、重点突出 （二）答辩 1、平等的对话交流 2、避免所问非所答 三、现场说课 谢谢聆听！