依托特色切实教学质量.docVIP

突出特色切实提升高中教学质量 研 究 报 告 中华路中学副校长 梁玉 一、问题的提出 科学发展观的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。作为学校要践行科学发展观就要把实践科学发展观落实到日常的教育教学活动中。要以“关爱每一名学生，关心每一位教师，探索一条有效提高教学质量的途径”为载体，以认真学习教育规律，探索教育规律，实践教育规律，实现学生、老师、学校的共同发展为目标，全面提高教学质量为宗旨。认真分析我们学校的教学质量现状，初中是全区的龙头，教学的各项指标位于全区前茅，而高考是一个薄弱点。但如果把高中部一直定位在培养合格高中毕业生的水平上，高中部的发展就存在问题。所以，必须在这个点上有所突破。如何突破？我们学校从2005年秋季起创办以美术专业为主的“小三科”专业班。结果小三科考生2006年、2007年本科双上线均在30人以上，2008年小三科本科上线53人。专业班的创建使我校高考上线总人数和上线率有了较大幅度的增长，音、美、体专业学生的培养成了我校的一个亮点。在此基础上，从高一起招收专业特长班，使专业生的培养形成一定规模和良性循环，成为高考的一个增长点。但面临着如何把小三科发展得更好，高一、高二的专业课如何教学的问题；高中部文化课的教学质量如何大幅度的提升的问题等。为此，我们提出了突出特色，切实提高高中教学质量研究的课题。 二、调研过程和题目 （一）高中部四位美术教师（朱向东、杨小红、李佩玲、吕少军），调研以下问题： 1．美术、音乐专业班高一、高二、高三应分别安排多少课时？ 2．美术、音乐专业班高一、高二、高三应分别学习什么内容，达到什么标准？ （二）高中部音乐教师（邵永斌）调研高中音乐特长班的课程设置问题。 （三）高中体肓教师（常宝泰、马瑛）调研以下问题： 1．如何提高篮球训练队员在比赛中的成绩？ 2．如何提高篮球训练队员在高考中的成绩（如何提高篮球训练队员在高考中的体育成绩？）？ 3．如何能使体育生在高考中专业成绩和文化课成绩双嬴？ （四）高中部分教师调研普通高中学生如何搞高文化课成绩的问题 三、调研结果及反思 美术类： （一）我校美术教学的缺陷及制约发展的瓶颈 (１)专业教师给学生示范少的问题，专业训练作为实践性极强的一门学科，美术教师应该组织起来集体给学生学期上一到二节示范画法，学生学起来更形象直观。 (２)教师应该加强专业课的课堂管理，做到全程辅导，不要把专业课教师的辅导变成可有可无，变成学生的自学。 (3) 专业班学生人数多的问题，专业教学实行小班化。 （4）美术类考生人数的增加（今年参加考试人数9600多人），竞争压力越来越大的问题。 （二）美术教学的总原则和方法 美术教学遵循“由浅入深、循序渐进、反复循环、交叉提高”、“理论和实践相结合”的教学原则，以课堂讲授、学生实践、创作活动为基本教学形式；以“知识传授，教师示范，学生练习，个别辅导，作业讲评和充分运用现代化教学手段”为基本方法；以野外写生及各类体验生活的社会实践为教学补充。 （二）美术分类教学的内容及要求 A、基础课：?? 素描：静物、风景、石膏像、人物头像和半身像是研究课题，以形体结构、透视、色调、解剖等为学习内容。 基本目标是： ??? 1、培养学生绘画造形的整体意识； ?2、培养学生表现体积、空间的意识； ?3、掌握素描的语言和表现技巧； ?4、培养对形体及色调敏锐的感受能力。 慢写、速写：以了解人体的基本结构和基本运动规律为主，培养学生对表现对象特征的观察能力、记忆能力以及使用简练生动的绘画语言进行准确表现的能力。 色彩：以学习色彩的基础知识和掌握基本表现技能为主，认识用色彩归纳表现事物的基本规律，掌握色彩表现语言和工具的运用。 B、欣赏课? 欣赏课以《高中美术欣赏》课本为教材。以了解世界美术和中国美术为主要内容。通过学习拓展学生的艺术视野，让学生认识美术发展的趋势，激发学生学习美术的热情，提高学生的审美观念和层次。 绘画技能方面 模块一：绘画透视学 主体1：平行透视、成角透视 主体2：运用透视理解形体空间 主体3：运用透视原理对生活现象进行表现 目的要求： 本模块运用透视知识对进行感受、体验、分析、表现，并理解运用透视对物像进行表现，在学习和实践过程中掌握基本的绘画能力，形成对空间的理解和表现。 通过本课程学习使学生得到一下方面发展 （1）?掌握透视基本知识和基本方法， （2）?恰当的运用透视现象进行形体和空间的表现。 模块二：几何静物素描 主体1：素描的基本原理； 主体2：运用素描的基本原理，结合透视知识规律对简单几何体进行表现的绘画练习。 目的与要求： 通过本模块学习，初步认识素描的造型规律，培养空间和形体观察能力和表现能力，形成初