中文系语文教育雷小洪《匆匆》课件讲解.ppt

匆匆 朱自清 你了解朱自清吗？ 朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清、字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 少壮不努力，老大徒伤悲 明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎 莫等闲，白了少年头，空悲切 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 在时间的大钟上，只有两个字——现在。——莎士比亚 做大事的，眼光应当看到未来，力量需要用于现在。——西德尼 完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文 每时每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。——富兰克林 切莫垂头丧气，即使丧失了一切，你还握有未来。——王尔德《书简》 胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚  我能读 徘徊（pái huái 赤裸裸（chì luǒ luǒ） 饭碗 fan wan 伶伶俐俐 ling ling li li 每个自然段分别说了什么？ 第一部分（第1自然段） 第1自然段：写日子一去不复返的特点。 第二部分（第2－4自然段） 第2自然段：作者写自己的八千多个日子悄无声息地逝去了。 第3自然段：这一段具体写日子是怎样来去匆的。 第4自然段：写作者对人生的思考。 第三部分（第5自然段） 首尾呼应，表达作者对时光流逝的无奈和惋惜。 文中作者向我们提出了一个什么问题 我们的日子为什么一去不复返呢？ 细读探究，品味感悟 课文中，作者以他细腻而独特的笔触，具体形象地描述了日子的来去匆匆，请同学们细细读读课文的第2、3自然段，找出有关的语句，读读品品。 （1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得那么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 “八千多日子”作者却不说“二十多年”，更能看出作者对时光匆匆流逝的无奈和惋惜。 “溜”形象地写出了时光的流逝得快，无声无息，无影无踪。 2 于是——洗手的时候日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节——洗手、吃饭、默想，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 “日子”在这里指的是时间，并不完全指“一天”。 “凝然”本文指眼睛定定地看的样子。 （3）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 运用拟人手法，将看不见、摸不着的时光转化为种种具体可感的形象，说明时间和我们形影不离，却又转瞬即逝。 “跨”、“飞”、“溜”、“闪”这几个动词突出时光流逝之快，转瞬即逝。 此刻让我们再来回味文章开头的问句，你是否有新的体会呢？ 同学们，时光匆匆而逝，过去的已经过去了，未来的时日，我们该如何珍惜呢？ 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。（选自保尔?柯察金《钢铁是怎样炼成的》） 词语盘点 确乎（què hū）：的确。 涔涔（cén cén）：汗流不止的样子。 潸潸（shān shān）：流泪不止的样子。 徘徊（pái huái）：在一个地方来回地走。 游丝（yóu sī）：蜘蛛所吐的丝，飘荡于空中，故称游丝。 挪移（nuó yí）：挪动，移动。 蒸融（zhēnɡ rónɡ）：热气使物体融化。蒸发，融化。 赤裸裸（chì luǒ luǒ）：①光着身子，不穿衣服；②比喻无所遮饰掩盖。 近义词 千门万户（千家万户） 稍纵即逝（转瞬即逝，逃去如飞） 徘徊（彷徨，犹豫） 确乎（的确） 凝然（凝视） 觉察（察觉）