四下数学计划马.docVIP

实验小学2013——2014学年度第二学期 学 科 教 学 计 划 科目： 数 学 班级： 四、五 教师： 呼亚红 二0一四年二月十八日 教学任务 大纲（课标）要求和教学目的、任务 进一步了解小数的意义, 扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，。学习小数加减混和运算，运用小数加减法解决日常生活存在的一些问题;结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，掌握乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题;结合具体情境，学生将经历探索小数除法的计算方法，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活的简单问题;学生初步了解可以用字母表示数，通过直观模型了解方程，了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程;通过对图形的分类，学生进一步认识三角形、平形四边形，了解梯形的特征；通过操作并发现三角形内角和180度，三角形任意两边之和大于第三边；会用学过图形设计简单图案;通过实际观察，学生体会到在不同的位置观察同一景物，看到画面不同；通过游戏，学生初步体验可能性以及游戏规则的公平性；能设计公平简单的游戏规则。 二、教学措施 学 情 分 析 本班共有67人，部分学生已经养成了良好的学习习惯、浓厚的学习兴趣；但部分学生对数学不感兴趣，学习被动；还有个别学生比较聪明，但学习不够勤奋，不能按时完成作业；还有部分学生基础较差，学习比较吃力；针对以上情况要因材施教、循循善诱，不断培养其学习兴趣，以提高他们的学业成绩。 教 改 措 施 加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用；多创造学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长；注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。 结合学科特点进行思想教育的安排意见 在教学数学知识的同时，注重培养学生的数学运用意识，并会用数学的眼光分析周围的事物，培养对数学美的理解，展示数学发展的历史，对学生进行爱国主义教育，使学生养成良好的品质和行为习惯。 作业的布置与批改计划 作业的布置要有选择性、针对性、典型性，作业量要适中，课内作业全批全改，课外作业利用课余时间检查，发现问题当面及时纠正，对学有余力的同学适当布置些有利于开发智力的习题。 课后补差、辅导和成绩考核计划 课后补充一些“拓展性”习题，指导学习优秀者；从后进生的实际出发，制订近期目标，采取“手拉手”活动，逐步提高他们的成绩；每单元结束后进行综合能力测试，做好试卷分析，根据成绩奖励和补差。 课 外 活 动 计 划 利用课外时间，在班上开展“帮差”、“创优”活动，适当增加一些趣味性的题目，激发学生的学习兴趣，以利于全面提高学生的学业成绩。 本人业务培训、学习计划 本人在业务方面要认真钻研教材，不断地学习新课程理念，经常观看名师教学录像，加强基本功训练，熟悉新课程标准，多向有经验的教师请教，学习好的教学方法、技能，不断提高自身业务水平，更新教学方法。 三、教学任务 周次 单元 单元教学目标 课题 教学课时 1 3 （一） 小 数 的 认 识 和 加 减 法 1、结合具体情境，进一步体会小数的意义，体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化。 2、能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 3、结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。 4、能运用小数加减运算的知识解决相关的一些简单问题。 1、小数的意义 1 2、测量活动 1 3、比大小 1 4、购物小票 1 5、量体重 1 6、歌手大赛 1 机动 5 4 6 （二） 认 识 图 形 1、通过具体的分类活动，整理图形，认识不同类别的图形的特征。 2、通过直观操作，发现三角形内角和是180度，并探索发现三角形任意两边之和大于第三边。 3、通过四边形的分类活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。 4、能在方格纸上利用平移旋转设计简单的图案。 1、图形分类 1 2、三角形分类 1 3、探索与发现 1 4、四边形分类 1 5、图案欣赏 1 6、数图形中的学问 1 机动 3 周次 单元 单元教学目标 课题 教学 课时 7 9 （三） 小 数 乘 法 1、结合具体情境，了解小数乘法的意义。 2、通过具体情境和实际操作，发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律，了解积的小数位数与乘数小数位数之间的关系。 3、能正确计算小数乘法，能利用小数乘法解决日常生活中的简单问题。 1、文具店 1 2、小数点搬家 1 3、街心广