小学文明礼仪活动方案.docVIP

小学文明礼仪活动方案 一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。二、活动目标： 1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。三、组织机构：四、活动安排：1．宣传学习阶段?Ａ、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。?Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。2．行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。礼仪（）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。（）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）（）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。（）召开文明礼仪主题队会各班要以《文明礼仪教育》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。? 3．考核评比表彰阶段?（）对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。（）根据测评得分对达到要求的同学授予本学期。（）根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级（），文明礼仪之星每班２０％。五、总结： 1．要求各班全面总结活动开展情况，以书面形式于月底上交。2．在六一节期间表彰文明礼仪班级，文明礼仪之星。 ?附1：各种活动表格???小学“我的文明礼仪”评价表?姓??名??本月训练要点??自我?评价??家长?评价??同桌?评价??教师?评价??自我 附2：《小学学生文明礼仪达标要求》?1、见面礼仪：?（1）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。?（2）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”（3）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”2、上课礼仪：?（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。?（2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。?（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。?（4）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。?（5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。?3、课间礼仪：?（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。?（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。?（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。?（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。?（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。?（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。?4、交往礼仪：?　　（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。?　　（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”　　（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。?（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。?（5）要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”5、集队集会礼仪：?（1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。?（2）有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。?（3）周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。?6、家庭生活礼仪：?（1）孝敬父母长辈、尊老爱幼。?（2）做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。?7、综合礼仪：?　　（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戏不玩；不安全的事情不做。?　　（2）在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。?　　（3）遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求