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广东工业大学继续教育学院课堂教学质量评价表 教学点： 讲课教师： 课程名称： 专业班级： 开课学期： 上课地点： 对象 指标 评价标准 评定等级 A B C D 教师部分 教学态度 1.遵守课堂教学时间，按时上、下课 * 2.备课认真、授课有完整的教案或讲稿 3.授课依据教学大纲及教学进度要求 4.授课内容熟练 教学质量 * 5.对基本概念和基本原理阐述语言清楚、正确 * 6.内容充实，主题明确、重点突出 * 7.条理清晰、逻辑性强 * 8.内容反映本学科的新成就、新思想、新方法（基础性课程依据最新教材） * 9.注重理论联系实际，培养学生能力 * 10.富有启发性、调动学生积极性 1l.板书清晰、设计合理 ▲ 12.善于利用先进的教学手段和技术 课堂 * 13.课堂教学严格要求，精心组织，秩序井然 特色 14.教学内容和方法有创新或有独特风格，在传授知识、培养学生能力、提高素质方面效果明显 综合等级 学生部分 出勤 * 1.出勤状况良好，不迟到不早退 课堂纪律 2.衣着整齐，无随意出入或阅读与上课无关的书籍等违纪行为 * 3.尊重授课教师，不扰乱课堂秩序，上课纪律良好 听课状况 4.认真听课，积极主动地回答问题 5.对本课程有较详细的课堂笔记 综合等级 学生对教师的评价： 意见和建议： 听课人： 听课日期： 年 月 日 注： 1.表中带*的指标为核心指标（教师8项，学生为2项），带▲的指标为参考指标，表中特色项及参考指标评价时不具体给出等级，作为最后评价综合等级时的参考。 2.在相关评估条例完善之前，A/B/C/D四等级请听课人参照优、良、中、差标准评定。 表：1-4-4-1