2015江淮十校第二次联考语文答案.docVIP

“江淮十校”2016届高三第二次联考·语文 参考答案及评分标准 B【解析】题干说：“已经退出了历史舞台，成为了一种博物馆文化” 9．第一首诗的结句，用一个“没”字写晚潮，动中显静。在这宁静中，时光悄然消逝，晚潮悄然而退，只有一片青葱的树林映着最后一抹斜辉。该句景中寓情，表现出诗人身在异乡的落寞惆怅。（3分）第二首诗的结句，用发丝来比喻天际的青山，新鲜别致。雄伟壮观的青山在地平线上仅露出如一丝纤发般的远影，可见青山之遥，中原之远。诗人借远渺之景抒写对故乡的怀念之情。（3分） 10.（每空1分，共6分） 1 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 2 金戈铁马 气吞万里如虎 3 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 11.（5分）（1）答B给3分,答A给2分,答E给1分;答C、D不给分。 （C项，“不安于现状”“充满朝气”等分析依据不足。D项，“对当时社会制度的痛恨”不恰当。E项，“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不够恰当。 （2）①一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的老人，受到那孩子的天真快乐的感染，目光久不愿离开。②老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿望也得以实现，因此感到轻松愉快。③反映了老人临终时内心的欣慰，因为他终于玩了一次幸福孩子才能玩的游戏，又为自己想象了一个幸福的童年。一个“堆”字，表现了他内心的极大满足。（每点2分，共6分） （3）①反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境和老人单调、麻木的生活状态。②反衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。③与下文老人滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题。（每点2分，共6分） （4） 共8分，意思对即可 主题思想——铁圈是老人快乐梦想的象征：是童年的幸福，是亲情的温暖，是富贵的愉悦。 情节结构——铁圈是贯串全文的线索：看玩铁圈—→想玩铁圈—→捡旧铁圈—→自玩铁圈。 人物塑造——铁圈是造成老人行为心理变化的催化剂，激起了长期生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求，完成了追寻梦想的过程。 12.（5分）（1）答D给3分，答B给2分，答E给1分；答A、C不给分。 （A项，文中有“徐光宪就是后者的境界”，因此选项中“两个层面所表现出的人生境界”表述错误。C项，“学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的”张冠李戴，第一个高峰应该是在哥伦比亚大学攻读博士这一时期实现的。E项，“稀土产品价格暴跌”说法不严密，文中说的是“国际单一稀土产品价格暴跌”。） （2）①求知若渴，从小树立坚定的目标，并为之刻苦学习；②热爱祖国，放弃国外的锦绣前程，毅然回国，在核燃料萃取化学和稀土工程研究方面做出了巨大的贡献；③讲课细致认真，备课充分，关心学生。 每点2分，共6分 （3）①揭示了他上交通大学是“为了省钱”这一原因，照应了前面其“家道中落”的现实；②以租界内学习环境的恶劣，反衬出他和他的同学们学习热情的高涨；③在这期间，他做了大量的习题，打下了良好的基础，在校期间年年得第一，突出其学习成绩优异，也为后文写其卓越贡献做了铺垫。 每点2分，共6分 （4 共8分，意思对即可 这句话表现了徐光宪对科学事业的热爱、对国家的热爱。正是因为自己热爱科学、热爱自己的国家，所以，他才能带着喜欢和乐趣，不断努力地探索，最终取得巨大的成就。一个人如果能结合国家的需要，积极投身到自己喜欢的事业中去，就能够经营好自己的人生，在自己的领域里收获属于自己的风景。 13.B【解析】畅所欲言：畅，尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。各抒己见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。（3分） 14.C【解析】A.句式杂糅。去掉“靠的”。B.语义重复。删掉“大约”或“左右”。D.指代不明。“这”指代的是“她”还是她的作品。（3分） 15.A【解析】前面写到了杨柳、白云，一个“还”字表示转移话题；再根据后面的内容，可以看出下一个话题是“牌坊”，而“牌坊”在这里应该是主语，故选A。（3分） 16. 6分，意思答对即可 ①历代皇帝为了显示自己的特殊地位 ②皇帝所穿的袍服上往往饰以龙纹 ③如有违反则被认为有谋反篡位之心 17.【答案示例】 小明同学，新年好!非常感谢你诚挚的邀请。按照我们家乡的习俗，新年第一天不能外出游玩；另外，平时忙于学业，我也想趁假期留在家里多陪陪父母。我对自己新年第一天就无法应约感到非常抱歉!祝你新年快乐，万事如意! 5分 18.【写作点拨】作文材料中的关键词无疑是“风景”。关于“风景”，我们可以理解为自然风景，即一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象 如雨、雪 形成的可供人观赏的景物。我们也可以理解为人文风景，即在人们的现实生活中存在的足以令人感动、使人的心灵受到教化的事物，比如落日余晖中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身影，车水马