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XX学校小学英语主题教研活动流程 “如何确定小学英语教学目标” 主持人：① 一、尊敬的各位领导、老师们： 大家好！ 首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导莅临和XX小学指导工作。 今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。 今天的活动主题是：如何确定小学英语教学目标。我对主题生成的原因及背景简单介绍一下。 主持人：② 二、北京教育学院外语系，副教授--张金秀讲到，教师的教学目标意识是指教师对课堂教学目标的重视程度。教学目标起着导学、导教、导评价的作用，因此教师在课前做教学设计时，首先应该考虑确定教学目标。只有确定了科学有效的教学目标，才能保证教学过程是为目标服务，才能保证高效的学习效果。因此，教师们首先需要增强教学目标意识。 三、上次，我们教研组活动，在研讨中，大家共同发现：教师们在教学实践中就教学目标问题存在着一些困惑，因此经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题是：“如何确定小学英语教学目标”。 经大家一致推荐，我们确定了由XXX老师作课。 下面由我说明一下本次主题教研活动的研讨步骤： （一）进行课堂观察。 作课课题：X年级英语上册第X单元第X课《XXXXX》 。 作课教师：X年级英语教师XXX。 （二）由教研组长说明本次主题教研活动的主题和研讨活动步骤. 1、由主讲教师作课，其他教师进行课堂观察； 2、由主讲教师说明教学设计意图及课后反思； 3参与领导及教师围绕教研主题结合课堂观察展开研讨，发表自己的认识和看法。 4、由主持人做总结发言； 5、将研究活动相关材料整理归档。）并对本次教研活动生成的原因及背景做简 小学各年级课件教案习题汇总 一年级二年级三年级四年级五年级 要说明。 三 由主讲教师分别说明教学设计意图，并结合课堂预设的展开和生成情况进行课堂反思。 四 参与领导和教师围绕教研主题结合课堂观察展开研讨，发表自己的认识和看法。 五 由教研组长做总结发言。 六 参与教师上交教研相关材料（包括：理论学习资料、作课教师教学设计、教学设计意图说明、整理后的发言材料等），及时整理归档。 （刚才我们进行的是第一环节课堂观察，下面进行第二环节由主讲教师说明教学设计意图及课后反思。） 四、下面，请X老师先就这节课进行说课与反思。 做课老师说课反思 XXXX老师的发言： 各位领导、老师： 大家好！ 我是和平总校北里小学的英语教师，我叫XXX。今天我们教研的主题是：“如何确定小学英语教学目标”。我执教的是冀教版小学英语X年级上册第X单元第X课LessonXXXX 这是本单元的第X节英语课，主要内容是 本课的教学目标是：1）知识与技能目标： 2）过程与方法目标： 3）情感态度与价值观目标： 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我利用多媒体辅助教学，采用了直观演示法、交际法、任务型教学法、合作教学法进行教学。 在学法方面，遵循“教师为主导，学生为主体，练习为主线”的教育思想，让学生在课堂上通过观察、朗读、师生问答、小组交流等方法，使学生达到共同提高的目的。 本课我比较侧重于学生语言运用能力的培养。在新授句子和单词学习中，我都注重了知识的拓展和词汇在句子中的运用。尤其是本课mine和yours的学习 过程中，我为了突破难点，先让学生模仿我说的句子，然后再让学生变换物品，改编新的句子，这让学生接受起来比较轻松。并且大量的操练有利于学生在课堂上掌握这两个单词的用法。 纵观整个教学过程，我感觉学生对重点内容掌握较好。 当然，这节课也有不足。比如课堂评价的语言比较单一；对提高各层次学生的学习效果方面还没有太大的突破等，今后我一定会在细节上多下功夫。 请各位老师多提宝贵意见。谢谢。 主持人③：刚才X老师谈了她这节课的教学思路和反思。我想，大家通过这次观课，都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言。同时，我们也诚挚欢迎各位领导参与讨论，及时为我们指点迷津。好，现在就请大家围绕“如何确定小学英语教学目标”这一主题，并结合刚才的这节课各抒己见吧！ ” 观课教师议课1 （一）要以单元为长度分析教材，确定基于单元的课时语言知识和技能目标。 主持人④：小学英语教材都是以单元为主线设计的，每个课时有不同的重点。也就是说学生“学过了”一定不意味着学生就“学会了”。也就是说教学目标不是靠单节课就能够实现的，而应该是在单元内、甚至学期和学年内不断滚动和复现，螺旋上升从而形成学生的综合语言运用能力。英语研究员李静纯曾经说过：小学英语课堂教学尤其要重视新旧知识的联系，要“用 70% 的旧知滚动 30% 的新知”（李静纯，2001 ）。因此教师在考虑教材上的教学目标时，要做单元整体分析。 观课教师议课