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《高等教育方法概论》习题含答案（3） 一、是非判断题 1、交往定向是指人们寻求交往的努力程度或者欲望。（ ） 2、交往倾向比较弱的人在与人交往过程中显得比较被动，交往范围也比较小。（ ） 3、培养大学生的合作能力应当从两个方面入手：培养大学生的合作观念，在社会活动中培养大学生的活动能力。（ ） 4、审美情趣指产生美感的对象范围。（ ） 5、人的意志与承受力是独立的，不受许多其他心理因素影响。（ ） 6、在一定程度上性格是可以培养的，大学生相对于中学生，他们的性格已经相当成熟，但还有一定的可塑性。（ ） 7、情绪情感的取向与表现形式，往往反映了一个人的心理发展程度。（ ） 8、情绪情感的取向指人们对在表现出情绪情感时对场所、时间、强度等因素的选择性和控制性的强弱。（ ） 9、大学生是社会活动的主体，当代大学生的能力都很强，因此不需要教师的指导。（ ） 10、大学生的劳动只能奉献给社会和事业，但不能营利机构和有营利目的的个人。（ ） 二、单项选择题 1、与他人增进了解、建立良好关系的能力是：（ ） A、社会交往能力 B、合作能力 C、组织与领导能力 D、审美能力 2、对于交往对象的选择性在心理学上通常用哪一个词汇表示。（ ） A、交往特征 B、交往意愿 C、交往倾向 D、交往定向 3、下列选项中与培养大学生的审美能力无关的是（ ） A、重视学风建设，在教学中培养审美能力 B、开展审美讨论，提高审美层次 C、引导大学生在各种社会活动中感受美 D、适当开设课程，引导审美情趣 4、下列选项中哪一项不是培养大学生的意志与承受能力的（ ） A、引导大学生树立远大理想，形成高尚动机 B、培养良好的情绪情感 C、培养学生形成坚强而有韧性的性格 D、在实践活动中锻炼意志 三、多项选择题 1、社会能力指参与社会活动中所需要的各种能力，包括以下几种能力：（ ） A、社会交往能力 B、合作能力 C、组织与领导能力 D、审美能力 2、影响大学生交往能力的主要因素有（ ） A、易变因素 B、情感因素 C、稳定因素 D、一般的能力因素 3、培养大学生的交往能力需要注意以下方面（ ） A、培养强烈的交往意识 B、培养良好的交往定向观念 C、培养交往强倾向 D、鼓励适当交往，培养交往能力 第三章练习题答案 一、1、错 2、对 3、对 4、对 5、错 6、对 7、对 8、错 9、错 10、对 二、1、A 2、D 3、B 4、B 三、1、ABCD 2、ACD 3、BCD 4、ABC 5、ABC 6、CD 7、ABCD 8、BC - 2 -