美术六年级下第9课色彩调和1.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日 课题 《色彩的调和1》 内容 P14-15 课型 造型表现 教学目标 1、 2、 重点 能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳。 难点 创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。 关键 教师引领范例 教学准备 多媒体课件、范画、水粉工具、图案草稿 环节时间 教学内容 师生活动 复案 2分 10分 20分 5分 新课导入 欣赏图片。它们分别给人什么样的感觉？你更喜欢哪一幅？为什么？ 这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。学生欣赏、感受。初步体会色彩的和谐感。 二、讲授新课 1、色彩调和的准确定义是什么呢？书中介绍了那些色彩调和的方法？ 让学生打开书本第十四页，自学。2、学生汇报，读定义。 3、欣赏感悟：《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的？组织小组交流，分析书中作品是如何使用调和色的，说说带给人的感受。设计意图：了解色彩调和在美术作品中的应用，感受作品内容与色彩带给人的调和之美。 4、如果我们来创作一幅画，除了这几种方法之外，还可以用其他什么色彩调和的方法？ 看书第十五页，我们一起来研究。5、演示调和色的调色方法。 教师：我们也来试一试，选一种方法为你的画涂上丰富而又和谐的色彩。 （1）、起稿。 （2）、选择水粉色。 （3）、调色、着色。 学生观看演示，动笔试一试还有哪些方法可以使色彩调和。作业：根据掌握的色彩调和的知识进行调色练习，完成一幅表现色彩调和的作品。 b 学生实践创作，教师辅导。通过学习，学生学生互相介绍、评价自己或他人的作品。学习色彩调和的方法，体验色彩调和带给人的美感。 板书 设计 色彩的调和 对比色互相调和 邻近色 同类色 加入白色 混入同一种黄色 混入同一种灰色 提高明度 主色与装饰色 课后 反思