高一化学导学案甲烷第三课时.docVIP

高一化学导学案 第章第节 【使用说明与学法指导】 .在课堂上联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案合作探究内容；组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。 .及时整理展示、点评结果，规范完成学案当堂巩固练习，改正完善并落实好学案所有内容。 .把学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法规律，及时整理在典型题本上，多复习记忆。 【学习目标】组员积极讨论、踊跃展示、大胆质疑，探究激情投入，享受化学研究的乐趣。 预 习 自 学 碳原子数后加一个“烷”字，就是简单烷烃的名称，碳原子的表示方法：碳原子在1～10之间，用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示；碳原子数大于10时，用实际碳原子数表示，如C6H14叫己烷，C17H36叫十七烷。 （3）“新”：碳链上有碳原子的四个价键都连接碳原子，如图中的中间的碳原子 根据以上介绍，给下列烷烃命名： 名称是 。 CH3 CH3 CHCH2CH2CH3 名称是 CH3CH2CH2CH2CH2CH3 名称是 2、烃基：烃失去一个或几个氢原子后所剩余的原子团。 用 “R—” 表示。 如 甲烷 甲基 亚甲基 乙烷 乙基 正丙基 丙烷 异丙基 烃基的特点：呈电中性的原子团，含有未成键的单电子，不能稳定存在，性质活泼。 3、烷烃的系统命名法 （1）步骤 选主链——碳原子最多的碳链为主链，根据碳原子数称某烷； 编号位——定支链，要求取代基所在的碳原子的编号代数和为最小； 写名称——支链名称在前，母体名称在后；先写简单取代基，后写复杂取代基；相 同的取代基合并起来，用二、三等数字表示。 （2）名称格式： 取代基位置——取代基个数 取代基名称——母体名称 （3）数字的意义： 阿拉伯数字——取代基位置（阿拉伯数字间用逗号隔开） 汉字数字——相同取代基的个数（如果该种取代基只有一个，省略取代基个数） （4）烷烃名称举例：2，3，5—三甲基—3—乙基己烷 课堂探究 【探究一】烷烃的系统命名法 （1）选定分子中最长的碳链（即含有碳原子数目最多的链）为主链，并按照主链上碳原子 的数目称为“某烷”。遇多个等长碳链，则取代基（支链）多的为主链。如： （2）把主链中离支链最近的一端作为起点，用阿拉伯数字给主链上的各个碳原子依次编号定位，使支链获得最小的编号，以确定支链的位置。如： ①从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号。如： ②有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，如： （3）把支链作为取代基，把取代基的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一短线隔开。如，异戊烷的系统命名方法如下： （4）如果主链上有相同的取代基，可以将取代基合并起来，用二、三等数字表示，在用于表示取代基位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开；如果主链上有几个不同的取代基，就把简单的写在前面，把复杂的写在后面。如： 【试一试】 1、写出下面烷烃的名称： CH3CH2CH2CH2CH2 CH3 C CH3CH2CH2 CH2CH3 2、写出下列物质的结构简式： （1）2，3，5-三甲基已烷 （2）2，5-二甲基-4-乙基已烷 3、下列烷烃的命名是否正确？若不正确请在错误命名下边写出正确名称。 课后训练案 1． 2．, 填入下表的空格 ①同位素 ②同素异形体 ③同分异构体 ④同系物 ⑤同种物质 物质 丁烷与 红磷 庚烷与 氯仿与 氕与 新戊烷与 2--甲基戊烷与 名称 2--甲基丙烷 与白磷 十六烷 三氯甲烷 氘、氚 2,2--二甲基丁烷