15《造型别致的椅子》.docVIP

伊 旗 第 二 小 学 教 案 （2013～2014学年度第二学期） 科目： 美术 班级： 五年级 主备人：张立芳 审核人： 课题 15《造型别致的椅子》 学习目标 1.了解椅子的结构和用途的相关知识。 2.学习用绘画的方式设计一把新颖的椅子。 3. 通过学习培养学生的观察能力、分析能力、创造思维能力及设计能力；培养学生关注生活、热爱生活的以及严谨的治学态度。 学习重点 椅子的结构、功能等相关知识。 学习难点 椅子的功能性、实用性与审美性。 课前准备 彩纸 卡纸 彩笔 剪刀 进度课时 2课时 教 学 过 程 二次备课 一、， 二、观察特征，了解功能出示:。出示椅子图片，直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特点也并不相同。以猜谜的形式完成本阶段的学习（先出现椅子图片，再让学生猜这是什么椅），能有效的吸引学生的注意力。三、欣赏作品，启发构思1．教师总结椅子欣赏：同学们刚才说了很多不同种类的椅子，其中样式最丰富的是休闲椅，它们不仅可以给我们提供休息的场所，还可以起到装饰美化家居的作用。 大量椅子的欣赏，有助于开拓学生的眼界，启发学生的创新思维，培养的学生的审美能力。2．示范作品欣赏：老师这里还有一些非常特殊的椅子，同学们一起欣赏一下？请你边欣赏边思考这些椅子有什么特点？ 师：欣赏了这么多作品，这些在设计椅子的时候根据什么的形状进行了改变？ （动物或植物）我们把这种根据生物造型进行设计的方法叫做仿生设计法，仿生设计法常常是模仿某种东西的造型，并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分， 仿生设计法是艺术家们进行创作的一种重要方法。 四、创新表现1．提出要求：老师从同学们的眼神中感受到：同学们都已经迫不及待的想要动手椅子了，请你用恰当为自己的好朋友制作一张造型别致的椅子。 提示：同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些；动手之前要思考好这张椅子有什么功能，椅子的重心要稳。 2教师巡视指导，并帮助在制过程中有困难的学生解决问题，学生在优美的中完成作业。 五、情趣评价，小结本课 1请学生展示自己的作品2．说说你最想坐一坐谁设计的椅子，为什么？ 师点评学生作品：同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子，还能够把他们出来非常了不起。我们在以后的学习中也要多观察，多想象，勤动手。 作 业 设 计 设计一把你喜欢的椅子 板 书 设 计 造型别致的椅子 椅子的结构 椅子的功能 教 学 反 思