生物期末复习提纲(下).doc

一、植物的蒸腾作用 参与了生物圈的水循环 七 上 生物期末复习提纲 二 蒸腾作用-----水分从植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 主要部位-----叶片（气孔）。 意义：（1）促进根部对水分的吸收； （2）促进水和无机盐在体内的运输； （3）降低叶面温度。（防止高温灼伤）； （4）提高大气湿度，增加降水； 二、植物的光合作用 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转成能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气过程。 实质：，⑧观察叶色 验证二氧化碳是光合作用原料的实验原理： 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。 验证光合作用产生氧气的实验原理： 氧气能使快要熄灭的小木条重新燃烧。 5、生物体中有机物构建物体； 为生命活动提供能量 有机物、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 呼吸作用意义：呼吸作用与生产生活的关系：松土、排涝呼吸作用低温、低氧、少水、增等 （注意：它们既有物质变化，又有能量变化） 光合作用：将无机物 转变为有机物；把光能 转变成化学能。 呼吸作用：将有机物 转变为无机物（释放能量供生命活动利用）。 所以， 叶绿体和线粒体被称为细胞中的“能量转换器” 五、生物圈中的“碳—氧平衡维持了生物圈中的碳氧平衡 森林 它能涵养水源，是“绿色水库”；能进行光合作用，是“地球之肺”。 2、植被：一个地区内生长的所有植物，叫做这个地区的植被。 我国主要的植被类型： 草原 （以草本耐旱植物为主） 荒漠 （植物少，很耐旱） 针叶林 （以松、杉等针叶树为主） 热带雨林 （植物种类特别丰富；大多高大；终年常绿。） 常绿阔叶林 （以常绿阔叶树为主） 落叶阔叶林 （以落叶阔叶树为主）其分布区四季分明。 我国植被面临的主要问题： 植被覆盖率低（不足世界人均占有量的1/4） ② 森林、草原资源破坏严重。 3、“温室效应” 加剧的问题: 因为：大气中二氧化碳过多，导致“温室效应加剧”（如：气温升高，气候异常，海平面上升等） 所以：提倡低碳生活。保护森林，植树造林，减少排放CO2。 六、识图作答： 1、 （提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳） 问: 甲、乙两装置是探究光合作用的原料之一是 ；其中能进行光合作用的是图 。 2、 步骤1 步骤2 问: 上图瓶中装有萌发的种子，该装置可以验证呼吸作用会产生 ； 其中，步骤2试管中发生的变化是澄清的石灰水变 。 3、 问: 此图是反映 加剧的现象。 深中初中部七（上）生物期末复习提纲（2013/12） 完 5 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 （储存着能量） 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量） 场所 条件 产物 联系 光合作用 呼吸作用 原料 实质 叶绿体 线粒体 有光 或 无光 二氧化碳、水 有光 有机物、氧气 合成有机物，储存能量 有机物、氧气 二氧化碳、水 二者既相互对立，又相互依存。 分解有机物，释放能量 比较: 吸收氧气，放出二氧化碳 吸收二氧化碳，放出氧气 打开 清水 关闭 棉花 清澄的石灰水