地形(第1课时).docVIP

临淄八中课时教案设计 年级_二___ 学科_地理___ 课题 第一节 地势和地形 （地形复杂多样） 课型 新授课 教 学 目 标 1、知识目标： ⑴. 了解我国地形多样的基本特征?⑵.?了解中国的主要山脉走向及分布. 了解我国的四大高原，四大盆地，三大平原的分布和特点。通过阅读 2.，记住我国主要山脉和地形区的名称和分布。通过认识山川壮丽，激发学生的民族自豪感。我国地形多样的基本特征记住我国主要山脉和地形区的名称和分布。 知识障碍上：学生对亚洲地形知识了解不少，学习中国地形应得心应手。 动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。 教学准 备 多媒体课件 教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课 个人备课 一、学习新课 1、 导入及目标认知 2、个性学习，合作探究 ，同层展示评价 活动1阅读教材的景观图片,了解五种地形类型的特征。活动2读教材图“山脉走向示意”,熟悉山脉走向的含义。活动4山脉构成了我国地形的骨架,山脉交织成网,高原、盆地、平原就镶嵌在网格中。阅读教材图“我国地形分布大势”中找出山脉两侧的地形区填在表格中。活动5全班分成三组,看“多媒体课件《地形对生产和生活的影响》”、阅读教材关于“地形与民俗”的文字资料、听着优美的旋律,讨论:地形对生产和生活的影响。通过认识山川壮丽，激发学生的民族自豪感为了更好地记住我国地形地势特征,我找了一首《我国地形地势特征及其分布歌诀》,相信对大家会有帮助的。我们一块儿大声地读一读! 教师在黑板上的板画上随着歌诀一一点出 中国地形多样成,西高东低三级明, 山区面积三有二,山脉交错网格形。 山脉走向分四种,每种三列看分明, 山脉骨架牢牢记,地形网格块块清。 贺兰—六盘—横断山,大—太—巫—雪,长—武—台, 阿尔—祁连—喜马山,天—阴,昆—秦,加南岭。 山脉骨架构成网,高盆丘平网中填, 四高四盆一二级,平丘陆架东相邻。从图2.上可以看出，中国山川壮丽，境内绵延不绝的；有气势磅礴的和一望无际的；还有群山环抱的和起伏和缓的。中国是一个多山的国家，这些山脉多为走向和走向，走向和走向的山脉较少。纵横交织的，构成了中国地形的骨架，山脉和山脉之间镶嵌着、和，每一种地形的内部，景观差异也很大，从而进一步加深了中国地形复杂的程度。