眼睛和眼镜1讲解.ppt

第四章第四节眼睛和眼镜荣成市蜊江中学 黄金萍 如果我有三天能用眼睛看见世界的话：第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变的有价值的人们，我要好好端详他们的面孔，将他们的外貌深深地印在我的心上。第二天，我要去看一看那由黑夜变成白天的激动人心的奇观。我还要通过参观博物馆，戏院或电影院了解人类和自然的历史面目。 第三天，也就是最后一天。今天我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。 ` 自主学习课本第86页，完成下面的内容： 1、眼球好像 ，晶状体和角膜相当于 ，视网膜相当于 .物体要放在 外,来自物体的光在 上形成清晰的像。 2、看远处物体时，晶状体变 ，对光的偏折能力 ;看近处物体时，晶状体变 ，对光的偏折能力 ; 3、照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节 到 的距离； 眼睛看远、近不同的物体时，视网膜到晶状体的距离不变，是靠改变 使像始终成在视网膜上。 生活应用 1．如果长期不注意用眼卫生，会导致近视。有一种治疗近视眼的手术，采用激光对角膜进行处理，使晶状体和角膜构成的透镜对光的偏折能力变得__________些（选填“强”或“弱”）。 2．隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片，可随着眼球的运动而运动，目前使用的软质隐形眼镜是由加醛丙烯酸（HEMA）制成的，中心厚度只有0．05mm。近视眼患者戴的HEMA超薄镜片的边缘厚___0．05mm（选填“小于”、“等于”或“大于”），此镜片对光有?????? 作用（填“会聚”或“发散”） 3.当眼睛从看近处物体改看远处时物体时，下列说法正确的是：（ ） A.晶状体变扁平 B.晶状体变凸 C.像距变小 D.焦距变小。 课堂检测 1.人的眼睛好象一架照相机，物体发出的光经 折射后在视网膜上成 、 、的 像，眼睛与照相机不同之处是 ：眼睛调节的是 ，照相机调节的是 。 2．青少年如患有近视眼，应配戴由 制成的眼睛进行视力矫正；中老年如患有远视眼，应配戴由 制成的眼镜进行矫正。 3．常见的眼睛缺陷有近视眼和远视眼，近视眼原因是晶状体太 ，折光能力太 ，成像在视网膜之 ，患者需要佩戴 镜做成的眼镜来矫正。远视眼看不清近处的物体，需要佩戴 来矫正。 4.利用一片远视眼镜的镜片做成像实验，不能得到（ ） A.放大的实像 B.放大的虚像 C.倒立的实像 D.倒立的虚像 作业设计 1.将一个近视眼镜和远视眼镜放在一起，你有几种方法分辨它们？ 2.两位同学都是近视眼，一个近视的程度更大一些，哪一个的眼镜凹的更厉害？ 3.以小组为单位，调查初三7、8、9三个班级同学的近视率。 （1）了解近视的原因和矫正的方法。 （2）除了课本上提到的预防近视眼的方法，还需要注意什么问题？ （3）现在社会上都有什么方法可以治疗近视眼？你了解多少？上网查一下，介绍给大家。 * * 引入课题 作者简介 海伦凯勒在19个月的时候因为高烧而失去了视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,赢得了世界各国人民的赞扬。 正常人眼看清远近物体的原理： 当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。 当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。 晶状体的调节作用 探究：近视眼的成因 1、模拟戴近视眼镜（凹透镜）看物体清晰像的实验。 友情提示：实验用凸透镜的焦距是10cm 物体放在大于2f处 光屏的位置即视网膜的位置2、将近视眼镜（凹透镜）拿开，要想使像重新清晰，应该使光屏向前还是向后移动？ 3、结论：近视眼是因为来自远处某点的光经过晶状体之后会聚在视网膜之 （“前”或“后”） 4、成因：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球在前后方向太长，使像成在视网膜之前。 5、矫正：利用凹透镜的发散作用 近视眼及其矫正图 1、成因： 2、矫正： 晶状体太厚，折光能力太强，成像于