第2周七年级数学导学案(5课时).docVIP

第一课时：5.3.3《平移》导学案 主备：肖云云 参与修订：孟洪武、范磊磊、杨少军 学习目标: 了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题 重点:平移的概念和作图方法. 难点:平移的作图. 一、课前预习。预习课本P27—P29，并完成以下练习 1、观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗? 2如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？ 2、在平面内，将一个图形沿某个方向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的＿＿＿＿＿。平移不改变图形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。 3、图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的。 4、经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段＿＿＿＿＿，对应角＿＿＿＿，对应点所连的线段＿＿＿＿。 5、如图1，△ABC平移到△DEF，图中相等的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相等的角有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平行的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 把一个△ABC沿东南方向平移3cm，则AB边上的中点P沿＿＿＿方向平移了＿＿cm。 7、如图，△ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是△ADF平移得到的小三角形是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、如图，△DEF是由△ABC先向右平移＿＿格，再向＿＿＿平移＿＿＿格 而得到的。 将正方形ABCD沿对角线AC方向平移，且平移后的图形的一个顶点恰好在AC的中点O处，则移动前后两个图形的重叠部分的面积是原正方形面积的＿＿＿。 直角△ABC中，AC＝3cm，BC＝4cm，AB＝5cm，将△ABC沿CB方向平移3cm，则边AB所经过的平面面积为＿＿＿＿cm2。 11、如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移到点B，请你在图中画出平移后的小船。 12、如图,平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`. 第二课时：6.1.1平方根（一）导学案 学习目标： 1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。 2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根。 学习过程： 一、自学指导 请同学们看课本68第一段内容，欣赏本节导图，并回答问题。 1.你用什么方法可以求出这个正方形画框的边长？ 2.如果这块画布的面积是？你还能求出来吗？你能用学过的知识表示出它们的关系吗？ 填表： 正方形的面积 1 9 16 36 0.25 边长 ? ? ? ? ? 上面的问题实际上是已知一个 ，求这个 的问题。 二、探究新知： 1.一般地，如果一个正数x的平方等于a，即=a，那么这个正数x叫做 ．a的算术平方根记为，读作“根号a”，a叫做被开方数．规定：0的算术平方根是0. 也就是，在等式=a (x≥0)中，规定x =. ≥0即为非负数。 2、 试一试：你能根据等式：=144说出144的算术平方根是多少吗？并用等式表示出来． 3、想一想：下列式子表示什么意思？你能求出它们的值吗？ 三、拓展运用 1.若|a+3|=0 则a= ，若,则m= ，若 若 a＝ 。若｜a-3|+,则代数式的值为 。 2.已知：｜x+2y|+,求x-3y+4z的值. 3.已知： 五、小结：今天我的收获是： 第三课时：6.1.2《有多大》导学案 学习目标： 1.学生经历的估值过程，感受有多大。 2.会比较含根号的数的大小. 自学指导： 1.填空：如果一个正数的平方等于a，那么这个正数叫做a的_______________，记作_______. (1)因为_____2＝36，所以36的算术平方根是_______，即＝_____； (2)因为(____)2＝，所以的算术平方根是_______，即＝_____； 合作探究 1．（1）一个正方形的面积等于4，它的边长等于多少？谁会用算术平方根来说这个正方形边长和面积的关系？ （2）一个正方形的面积等于1，它的边长等 于多少？用算术平方根来说这个正方形边长和面积的关系？ 问题：一个正方形的面积等于2，它的边长等于什么？ 2. 如何比较3和20的大小由于5049，所以7，那么，321一、选择题1．“的平方根是±”的数学表达式是（ ）． A．=± B．=- C．= D．±=±．下列各数中，没有平方