第一单元教学设计(英语).docVIP

教 学 设 计(英语)五年级下册 2013年 月 日 教学内容： Unit 1 Do you like young animals? Lesson 1 教学 目标 知识目标 1能够听、说、读、写以下短语：look at ,in English , very much，over there。能够听懂问句：What’s this in English?Do you like young animals?并能回答问句。3能够理解Just speak对话部分的含义。 德育目标 Let students to love and take care of the animals.　 教学 重点 重点是掌握What’s this in English?句型。 难点是There is a baby horse over there. We call it a foal.的理解 课 时 1 lesson 授课 时间 　 前 置 性作业 1看卡片试读动物单词。 2学生观察horse和foal，cow和calf的特征区分。　 教学设计过程 一、引入新课 1、热身 （1）复习一些常见动物的名称； （2）对话练习：Do you have a dog/cat…? Do you like dog/cat…? 　 二、出示教学目标 2、新课呈现 （1）利用ppt课件学习Unit 1的单词和短语。 （2）用：Do you have a dog/cat…? Do you like dog/cat…?加深对所学单词的熟练程度。 （3）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的单词进行练习。 　 三、出示前置性学习作业单 1看卡片试读动物单词。 2学生观察horse和foal，cow和calf的特征区分。　 　 四、学生自学 1、介绍重点句型：What’s this in English?Do you like young animals?…… 　 五、小组合作学习交流 1、组织学生模仿上列句型进行对话。 利用课件演示对话，并让学生进行模仿练习。 　 六、小组合作学习后，全班交流汇报，教师及时点拨 1、学生二人一组演示对话，逐步熟悉对话内容，重点掌握What’s this in English?句型和理解领会There is a baby horse over there. We call it a foal.的含义。 帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词look at ,in English , very much，over there的意思。 　 七、学生当堂练习 1、根据本课内容分组编排一组短的对话，并鼓励学生到前面展示。 2、学生评价后教师评价。 作业 设计 基础 听会，读会本课对话。 课堂 练习册P.1“听一听”、“选一选”；P.2“译一译”。 练习册P.1“写一写”。 　Lesson 1 What’s this in English?’s a cow. Do you like young animals? Yes,I like them very much. 课后 反思 学生能理解对话，对新句型掌握较好。使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。　 2013年 月 日 教学内容： Lesson 2 教学 目标 知识目标 1、继续学习和掌握以下短语的用法：look at ,in English , over there。2、能够较熟练地运用：What’s this in English?Do you like young animals?进行问答练习。 德育目标 Let students to love and take care of the animals.　 教学 重点 能够较熟练地运用：What’s this in English?Do you like young animals? 能够较熟练地运用进行问答练习。 课 时 1 lesson　 授课 时间 　 前 置 性作业 学生查找资料找出一些自己喜爱的动物的英文名称，并作记录。　 教学设计过程 引入新课 1、热身 （1）复习已经学过的动物的名称； （2）对话练习：What’s this in English?…… Do you like young animals?…… 　 出示教学目标 2、新课呈现 （1）利用flash视频课件练习What’s this in English?/We call it a foal/….等句型。（2）帮助学生理解本部分内容。 　 出示前置性学习作业单 学生查找资料找出一些自己喜爱的动物的英文名称。 　 学生自学 1、学生二人一组演示对话，熟悉和掌