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第三章 分数乘法 一、分数与整数相乘 知识点一：分数与整数相乘的意义 例1：做一朵绸花用3/10米绸带，小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 归纳总结：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 知识点二：分数与整数相乘的计算方法 例2：你能算出6×7/10的得数吗？ 归纳总结：分数与整数相乘的计算方法：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 知识点三：分数与整数相乘的简便算法 例3：做一朵绸花用3/10米绸带，小华做5朵这样的绸花，一共用几分之几米绸带？ 归纳总结：分数乘整数的简便计算，就是先约分再计算，计算结果一般化成最简分数。 知识点四：求一个数的几分之几是多少的解题方法 例4 ：小芳做了10朵绸花，其中1/2是红色，2/5是绿色，请问她做的红花有多少朵？绿花有多少朵？ 例5：六年级同学为准备国庆晚会做了三种颜色的绸花，其中黄花有50朵，红花比黄花多1/10，绿花比黄花少1/10，红花和绿花各有多少朵？ 归纳总结：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。 能力提升：1、简算1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1/99×99 2、有两根同样长的钢管，第一根用去3/7米，第二根用去了4/7,哪一根用去的部分长一些？为什么？ 课堂练习 1、计算 5×3/5 23×8/23 6×2/7 93×5/31 4×1/9 4×2/3 24×1/3 3×3/8 2、填空 （1）150千克的1/3是（ ）千克。 （2）一个长方形，长的2/5相当于宽。这句话中把（ ）看做单位“1”。 （3）有10盒彩粉笔，白粉笔比彩粉笔多1/5，白粉笔比彩粉笔多（ ）盒。 （4）一个正方形的边长是7/16，它的周长是（ ）米。 3、金星小学六年级学生参加植树活动，一班植了54平方米，二班的植树面积是一班的5/6，一班比二班多植多少平方米？ 4、把下面的加法算式改写成乘法算式。 3/8+3/8+3/8······+3/8 123个 2/11+4/11+1/11+1/11 5、简算：1+2+3+4+5+6+5+4+3+2+1 666×666 6、两根5米长的绳子，一根黑色，一根红色。黑绳剪去1/5,红绳剪去1/5米，哪根绳剪去的长？ 7、实验小学六年级男生有70人，女生比男生多1/7，实验小学六年级一共有多少人？ 8、（1）□里最小可以填几？ 2×□/2612/27 (2)□里最大可以填几？ 21×5/1437/□ 二、分数与分数相乘 例1：下面表中每种图案占总数的几分之几？爱心占笑脸的几分之几？月亮占太阳的几分之几？月亮占笑脸的几分之几？ 归纳总结：分数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少？ 知识点二：分数乘分数的计算方法 2/3×1/5=( )/( ) 2/3×4/5=( )/( ) 归纳总结：分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母 知识点三：积与因数的大小关系 例2：比较因数和积之间的大小关系，从中发现规律 。 5/7×1/3○5/7 5/7×4/3○5/7 0×5/7○5/7 2/3×5/7○5/7 1×5/7○5/7 归纳总结：积与因数的大小关系：a×b=c,当b1时，ca（a≠0）;当b1时，ca（a≠0）;当b=1时，c=a. 知识点四：连续求一个数的几分之几是多少的解题方法以及分数连乘的计算方法 例3：六年级同学为国庆晚会做绸花，一班做了135朵，二班做的朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4，三班做了多少朵？ 归纳总结：1、连续求一个数的几分之几是多少的解题方法：先求出中间的间接量，再求出最后要求的量。 2、分数连乘的计算方法：分子和分子相乘，分母和分母相乘；能约分的要先约分，然后再计算。 能力提升:1、甲是乙的2/5,丙是甲的1/4,丙是乙的的几分之几？ 2、北京颐和园门票15元一张，降价后游客增加一倍，收入增加1/5，问每张门票降价多少元。 课堂练习 1、计算 4×11/12 3/5×3/9 8/15×1/4