2013-5-8信息素养课前资源使用指南.docVIP

专题三: 教师与学生的信息素养 —— 课前资源使用指南 华中师范大学 信息技术系专题三：教师与学生的信息素养课前资源使用指南 本专题为《现代教育技术》第二模块——《信息时代的师范生信息素养教育》中的内容。本专题主要包括信息素养概述、学生信息素养及其培养、教师信息素养及其提升三个部分。本课共需2个课时，学习对象为普通高校大三学生，要求学生学完本专题后能够理解信息素养的内涵、掌握学生尤其是师范生信息素养的主要内容，并能意识到信息时代信息素养养成的重要性和必要性，能够在实践中有意识地不断提高自己的信息素养。 在课堂学习前，我们准备了一些与专题三有关的学习资源给同学们以提前预习和自学。请小组解决以下问题：1.以小组为单位，学习Big6的探究过程与设计步骤。2. 教师提供“什么是信息素养？教师和学生应具备的信息素养有哪些？”为探究问题，或者小组选择与自己专业有关的问题，自定探究问题，并按照Big6的设计步骤，把小组探究过程详细记录下来，并请将小组讨论的过程等信息反映到课程平台的小组学习讨论区中。 大家可以把Big6探究结果发表在自己的博客里，并以Word文档格式提交到课程平台中，课堂上，老师也请几个小组代表汇报小组的探究过程。 以下是我们对课前资源使用方式的建议。 ①观看《专题三教师与学生的信息素养知识地图》（JPG）对本专题的知识结构有一个整体把握。并学习教师与学生的信息素养-电子书，了解本专题的主要学习内容。此外，还可以阅读《专题三教师与学生的信息素养课堂反思》（PDF），了解以往学生在学习本专题内容时碰到的问题和取得的收获，做到心中有数。 ②Big6是培养信息素养的一种重要方式，也是本专题的重要内容之一，大家可以了解并使用这种学习信息素养的学习方式。如果同学们对于Big6不了解，可以观看课件《信息素养与Big6模式》（PPT），信息素养培养—Big初体验-文本案例，了解Big6的一般设计过程与相关案例大家可以参考，最后可以按照信息素养培养—Big6设计步骤，完成小组Big6探究作业。 相信课堂体验过这些学习资源对于大家的课堂学习会有很大帮助。 专题五·信息化学习环境·教学设计 专题三·教师与学生的信息素养·课前资源使用指南 华中师范大学信息技术系 第 2 页 共 1 页 华中师范大学信息技术系 第 1 页 共 10 页