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中国赴美留学生概况 背景（或现状）：美国国际教育学会的年度报告表明，2009—2010 学年在美国学习的中国学生人数激增 30% ，达到近 12.8万人，使中国首次成为国际学生的最大来源国。 国际教育学会执行副总裁佩姬-布卢门撒尔说：”来自中国的学生数量猛增，是因为中国经济在迅猛发展 纽约大学国际学生和学者办公室主任戴维奥斯特尔说，中国大学生主要来自中国沿海大城市。他说，因为他们没有资格获得像美国学生那样的财政援助，所以往往要支付全额学费 ,他们的人数日益增多，不过是有更多中国家庭拥有雄厚经济实力的标志。据统计，中国公民在美国的国际学生中占19%左右，这一比例高于其他任何国家 印度和韩国占据第二和第三位，分别达到15%和10%左右。 （据新华网） 2011至2012学年中国赴美留学人数接近20万 11月13日，美国国务院教育和文化事务局发布的《门户开放报告》（2012）显示，2011至2012学年，中国（不含港澳台地区）赴美留学生总数达到194029人，同比增长23%。 报告显示，2011至2012学年就读于美国学院和大学的国际学生总数达764495人，比上一年度增加了5.7%。《东方早报》报道则援引美国大使馆高级文化事务官员耿欣（Lisa Heller）的说法称，这一增长主要是由中国学生数量的增长驱动的。该年度中国学生赴美入学总人数达到创纪录的194029人，同比增长23%，本科阶段增长幅度达31%。中国学生赴美攻读本科生的比例已上升到中国赴美留学生总数的38.4%，与研究生所占比例（45.6%）的差距在缩小。 自费出国留学人数占主流 美国只是中国留学生走出国门的其中一个选择。近年来，中国出国留学人数逐年递增，已成为世界留学生输出大国。 在留学生中，有公费和自费之分。20世纪80年代至90年代末，中国一年只有几千人出国留学，而且大部分是公费留学生。进入21世纪后，公费出国留学生只有小幅增加，但自费出国留学人数大幅攀升。 美国国际教育研究所高级顾问布鲁门萨尔认为，中国留学生激增的真正驱动力是中产阶级在中国的兴起，现在中国的父母有钱送他们的孩子到世界各地最好的大学。她认为，中国的独生子女政策意味着不止是这些留学生的父母，还有他们的爷爷奶奶外公外婆也会支持他们留学的费用。除此之外，近两年中国公派美国留学的名额大幅增加以及美国高等院校文凭在中国得到广泛认可等也是中国留美学生增加的重要原因。 　教育学者熊丙奇分析留学热的现象，认为最主要的原因还是整个社会对我国考试制度和教育质量比较失望。　　“一方面，近几年国内应试教育的趋势越来越明显，虽然高等教育的规模在扩大，录取率在提高，但高考竞争的压力导致基础教育对学生应试教育的倾向反而加强。学生不堪重负，越来越多的家庭觉得这样的重负对学生的个性发展、兴趣发展并没有好处，学生沦为学习的工具，十三四岁的孩子为了学习居然要喝咖啡，人格和身心都产生了问题。另一方面，对国内的高等教育也普遍不满意，学生在大学形同混日子，‘空心化’严重。这些因素交织在一起，很多家庭就开始考虑另外的选择了。”熊丙奇说。　　而同时，国内对国外教育状况的了解也逐步深入。美国、加拿大在中学就开始实行学分制，有几百门课让学生选择，学生可以做自己感兴趣的事。美国、加拿大、欧洲的教育注重个性发展，尊重学生的权利，给学生充分的选择空间，这些都是国内教育所缺失的 下面这个是从知网上面找的一篇论文 我国每年赴美留学生数量的因素分析 ——— 中国地质大学 韩亚琴 王海洋 秦德强 引言 美国目前是世界上的贸易金融大国，其 GDP 总量达到世界第一，经济的发达带动着教育的发展，美国教育的实力雄厚。近年来，中国的经济也取得了不小的发展，随着人们收入的提高，对于教育等方面的投入也不断增加，从 20 世纪 90 年代末至今，中国学生去美国留学可以说是一大热门。本文意在通过计量经济学方法，将对我国每年赴美留学生数量的因素进行科学的分析。 一、研究方法和数据来源 样本数据收集和数据来源 本模型使用时间序列数据，并且在经过大量分析比较之后我们收集了相关数据。数据来源于国家统计局中国经济统计年鉴 2008、美国驻华大使馆、我国外汇管理局网站。 研究方法 运用 ADF 检验的方法对时间序列进行单位根检验来判断序列是否具有平稳性 我国每年赴美留学生数量的因素 图一：我国每年赴美留学生数量与人均ＧＤＰ、学费的关系 为了使学费趋势变化在图表中表现比较明显，特将学费（汇率）扩大一万倍，GDP 指数扩大 10 倍这样，可以看出学费是呈现平稳的上升趋势，人均 GDP 也呈现较为明显的上升 趋势，而我国每年留学生数量则呈现明显的上升趋势，但在02-04 年呈现明显的下降。 我国每年赴美留学生数量和人均GDP 之间存在协整关系。（所谓协整关系可理解为两变量间