13级《毛和中》教学大纲1.docVIP

课程编号：1101A1008 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程教学大纲 学时：72 学分：4 一、教学大纲的说明 （一）授课对象：全院各专业大一学生 （二）课程性质：公共基础类必修课 （三）任务及要求： 本门课程主要是对学生进行中国特色社会主义理论与实践教育，使学生能够全面正确地理解和掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论的科学体系、精神实质和立场、观点、方法，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设一个什么样的党，怎样建设党，什么是科学发展，怎样科学发展的主题，懂得在经济文化比较落后的国家，社会主义基本制度建立之后，如何建设、巩固和发展社会主义的理论、路线、纲领和政策，懂得如何加强党的建设，正确把握建设有中国特色社会主义的规律和特点。树立建设中国特色社会主义的坚定信念，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。 （四）教学方法与考核： 教学方法：讲授法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法 考核： 1、学生总评成绩 = 平时成绩（出勤、听课状态、平时作业、日常操行表现、实践课成绩）占40% + 期末理论考核占60% 2、期末考试形式 二、教学大纲 （一） 课程内容和重难点 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 教学内容 第一节 马克思主义中国化及其发展 一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系 第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 二、毛泽东思想的主要内容 三、毛泽东思想的历史地位 第三节 中国特色社会主义理论体系 一、中国特色社会主义理论体系的形成和发展 二、中国特色社会主义理论体系的主要内容 三、中国特色社会主义理论体系的历史地位 第四节 实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓 一、实事求是思想路线的形成和发展 二、实事求是思想路线的科学内涵 三、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓 2．教学要求 通过教学，使学生能够重点了解和把握马克思主义中国化的科学内涵和历史进程，认识马克思主义中国化的历史必然性；掌握中国特色社会主义体系是马克思主义中国化的最新理论成果；对马克思主义中国化的两大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义有一个基本的把握；对马克思主义中国化两大理论成果之间的内在关系有一个准确的认识。引导学生思考如何理论联系实际，理解和把握马克思主义中国化理论成果的精髓，了解新时期我们党重新确立实事求是思想路线的意义，深刻理解解放思想、实事求是、与时俱进的内涵及其相互关系，用科学的态度对待马克思主义。 3．重点、难点 重点：马克思主义中国化的内涵；为什么要实现马克思主义的中国化；毛泽东思想形成的社会历史条件、科学体系和历史地位；中国特色社会主义理论体系形成的社会历史条件、主要内容和历史地位；实事求是思想路线的形成、重新确立和丰富发展；实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。 难点：马克思主义及其中国化的精神实质；马克思主义中国化的认识过程；毛泽东思想、中国特色社会主义理论的科学内涵及其相互之间的继承发展关系；实事求是思想路线的实践把握和具体运用。 第二章 新民主主义革命理论 1．教学内容 第一节 新民主主义革命理论的形成 一、近代中国国情和中国革命的时代特征 二、中国革命经验的概括和总结 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 一、新民主主义革命的总路线 二、新民主主义革命的基本纲领 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 一、新民主主义革命的道路 二、新民主主义革命的三大法宝 三、新民主主义革命理论的意义 2．教学要求 通过本章教学，使学生了解新民主主义革命的基本情况，理解新民主主义革命理论的形成过程、依据、基本内容和重大意义，理解新民主主义革命的基本经验，深刻把握只有共产党能够救中国的真理性，培养学生热爱中国共产党和新中国的感情。 3．重点、难点 重点：中国革命的时代特征；新民主主义革命的总路线；新民主主义革命的基本纲领；新民主主义革命的基本经验。 难点：新民主主义革命总路线与中国革命、中国社会发展之特殊性、规律性的关联把握；中国特点的新民主主义革命道路必然性、正确性的分析。 第三章 社会主义改造理论 1．教学内容 第一节 从新民主主义到社会主义的转变 一、新民主主义社会是一个过渡性质的社会 二、党在过渡时期的总路线 第二节 社会主义改造道路及其历史经验 一、适合中国特点的社会主义改造道路 二、社会主义改造的历史经验 第三节 社会主义制度在中国的确立 一、社会主义基本制度的确立及其理论依据 二、确立社会主义基本制度的重大意义 2．教学要求 通过本