高中英语语法教学精讲.pptVIP

* 备课前：做了四件事情：思考这届学生的问题：解决词类、句子成分及句子结构的问题。重读语法书：张道真，剑桥再用。重做高考题。以前学生在做题中会遇到的问题回顾。 备了五部分课件。有关定语从句的内容我觉得全部解决了，以后做题，有问题，差笔记。 * 简单介绍重要性：高考：单选、完形、改错直接考 平时的阅读文章 * 备课前：做了四件事情：思考这届学生的问题：解决词类、句子成分及句子结构的问题。重读语法书：张道真，剑桥再用。重做高考题。以前学生在做题中会遇到的问题回顾。 备了五部分课件。有关定语从句的内容我觉得全部解决了，以后做题，有问题，差笔记。 * 备课前：做了四件事情：思考这届学生的问题：解决词类、句子成分及句子结构的问题。重读语法书：张道真，剑桥再用。重做高考题。以前学生在做题中会遇到的问题回顾。 备了五部分课件。有关定语从句的内容我觉得全部解决了，以后做题，有问题，差笔记。 * who/whom which that 很好学！ * * 1．can 用于肯定句中有时可以用来表示推测，意为“有时会”；用于疑问句中可以表示推测，意为“可能”，有时表示一种惊讶的语气；用于否定句中也可以表示推测，can’t 意为“不可能”，语气很强烈。 Mr Bush is on time for everything. How can it be that he was late for the meeting? 布什先生做什么事情都很准时，他怎么可能迟到会议呢？ * 定语从句解题步骤: 1.找主句: 关键是: 准确判断先行词在定语从句中的成分 完整 2.先行词: 3. 将先行词代入到从句当中，判断其 在从句中的成分，选用合适的关系 词来替代先行词 思维方法需点拨 * 谓语： 主语 非谓语：逻辑主语 动词的句法功能 * 逻辑主语？ To do a good job, we must have the right tools. She stood aside for him to pass. To learn English well, it is important to read aloud. 4.I wonder, Mr. Adams, if you’d mind us asking a few questions. 5.Would you mind waiting just a few minutes? * 思维过程 Step 1：事实？虚拟？ Step 3：主句？从句？ Step 2：过去？现在？将来？ Step 4：什么结构？ * Practice 单项选择 完成句子 改写句子 单句改错 学习检测 讲究方法多练习 * Had I followed the doctor’s advice, I ___ better now. A. am B. was C. would be D. would have been 2. If my father ______ here now, he _____ tell me what to do. A. was; will B. were; would C. is; would D. is; will 3. Bob would have helped us yesterday if he ____. A. wasn’t busy B. isn’t busy C. hadn’t been busy D. had been busy 4. If my lawyer _____ here last Saturday, he ____ me from going. (全国89) A. had been; would have prevented B. had been; would prevent C. were; would prevent D. were; would have prevented 同时呈现 * 现在分词的练习 * 完成此练习的步骤： 1、借助字典弄懂每个单词的意义，再做选择； 2、课上同学之间互相讨论； 3、课上师生共同讨论； 4、将主句部分下划线，整句话翻译成汉语； 5、背诵自己出错的句子。 定语从句链接高考练习 * 反复巩固 合理间隔 练习的时间间隔 虚拟语气 * easy ！！！！ 遗 忘 English grammar *  *  时间间隔 记忆量 刚刚记忆完毕 100% 20分钟之后 58.2% 1小