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实施“卓越工程师培养计划”，加强高校工程实践教育中心建设 　　摘 要 启动“卓越工程师培养计划”，着力解决高等工程教育中的实践性和创新性问题，加快培养一批创新能力强，能够适应经济和社会发展需求的各类工程技术人才。通过认识转变、强化实践环节、加强监督管理等一系列措施，促进卓越工程师培养计划有序进行。对今后实施卓越工程师培养计划，加强高校与企业共建工程实践教育中心有一定的借鉴作用。 　　关键词 卓越工程师 工程实践教育中心 建设 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　Abstract Start excellent engineer training program， Higher Engineering Education in efforts to solve practical problems and innovation， accelerate the training of a number of innovative and strong ability to adapt to economic and social development needs of all types of engineering and technical personnel. By recognizing changes， strengthening practice areas， strengthen the supervision and management of a series of measures to promote excellence engineer training program in an orderly manner. Excellent training future engineers to implement plans to strengthen universities and enterprises to build engineering practice education centers have certain reference. 　　Key words excellent engineer； engineering practice education center； construction 　　我校作为首批“卓越工程师培养计划”实施高校，着力进行大学生校外实践教育基地建设。现批准实施5项国家级、省级工程实践教育中心建设项目。这些项目部分已经建设3年多，取得了一些成绩，达到了预期的效果，同时也总结了一些经验。现将一些认识和做法与大家共同探讨： 　　1 提高对推进校企合作工作的认识，加快推进高等教育培养模式由传统的以学校为中心向校企合作转变 　　学校开放的实验空间满足了学生校内教学实践培养的要求，但是作为以理、工科类专业的学生还需要提高实践创新能力，接触社会了解企业，用所学理论要解决实际工程问题，因此积极开展校企合作是理、工科类专业教学的必然选择。为了提高专业的教学质量，充分发挥高校、企业在人才培养中不同的优势和作用，促进大学生实践能力、创新创业能力的培养，进一步强化校企合作中的大学生实践教学环节。我校充分发挥企业资源优势，挖掘与企业合作的潜力，本着“互惠互利、合作共赢”的原则，创新与企业联合培养人才的体制机制，加强与企业产学研全方位的合作，促进人才培养质量的不断提高。 　　2 强化校企合作工作中的大学生实践教学环节 　　实践教学是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。当前，实践育人特别是实践教学依然是高校人才培养中的薄弱环节，与人才培养的基本要求还有差距。 　　学校统一规划安排，确定实践专业、形式、内容及要求，统一规划实践学生数量。通过与实践基地的充分协商，保证学生实践任务落实到位。自动化专业本着提高学生动手能力的培养模式，制订了详细的培养方案，例如：学生动手实验环节的教学和下厂实践环节的教学的学时数大于总学时数的25%。获得了“卓越工程师培养计划”的资格后，专业成立了卓越工程师专业培养领导小组，进一步加强企业教学环节的学时数达到不少于40周，并且规定全部在企业完成该环节的教学工作学生的企业实践教学活动是与企业相关人员共同制定和实施的，增强了学生对企业的了解和认知，同时锻炼和提高了学生的动手能力。 　　3 加强对校企合作和实践育人工作的过程监管 　　3.1 认真制定实习大纲、落实实习计划 　　实习大纲和实习计划是实习质量的有力保证。实习大纲由系主任牵头组织，制订实习大纲，题目目的明确、技术要求先进、步骤清晰、进度安排合理，提供实训、实习的场所与设备，聘请经验丰富的优秀技术人员指导学生的实际动