《普通高中学困生的型,成因及对策研究》课题阶段汇报加区一中.docVIP

《普通高中学困生的类型、成因及对策研究》 课题阶段汇报 加区一中 自2006年6月，我校申报的“十一五”课题《普通高中学困生的类型、成因及对策研究》被批复为省级课题，我们课题组的全体教师受到了极大的鼓舞，也增强了我们做好这个课题的信心。本学期，我们积极稳妥地按照预计的实施步骤，进入启动实施阶段。 一、课题的进展 1、课题的正式启动： 首先，于2006年9月初，召开全体课题组成员会议，邀请学校主要领导与会，以期得到学校的重视和支持，正式宣布课题的启动，并进一步明确人员分工。 主持人：李雁航（统筹全面工作） 组 长：刘 军 殷勇宏 （协调资料、研究结果汇总） 组 员： 资料收集： 张宝军 宋丽颖 龙菊萍 调查研究： 杨玉华 李玉华 李改秀 丁彩霞 实 验 组： 祁玉宏 张力凌 倪长巍 高春鸽 姚秀芳 于永贵 研究分析：全体成员 其次，统一思想，提高组员对课题研究的认识。课题研究是运用教育理论、采用科学的方法，对教育教学及其管理中的现象与问题进行有意识有目的有计划的研究，从而揭示教育现象和客观规律的创造性实践活动，它是一种连续而系统的探索活动，解决前人没有解决或不能完全解决的问题，具有很强的独创性，因此，要求参与课题研究的