小学案例三《油菜姑娘初长成讲解.docVIP

油菜姑娘初长成 一、活动简介： 活动主题：《油菜姑娘初长成》 活动时间学校班级学生人数指导团队 时间安排: 1、坚持每天去菜地观察，看菜地里面是否有虫子。（学生质疑：每天什么时候？） 2、及时浇水。（学生质疑：什么叫及时？） 预先做好的准备 条件准备：1、安排星期六早上9点在李林家开小组会议。 2、小组成员必须准时到达。（学生质疑：小组成员没到齐，都傻等吗？老师没在怎么办？ 知识准备：会用关键词使用搜索引擎，搜索出相关信息 物质准备：笔、笔记本、尺子、夹虫用的夹子和放大镜。 可能面临的困难及应对策略 可能的困难：1、隔几天浇一次水？（学生质疑：你们知道一次浇多少水吗？） 应对策略：及时请教郑老师（学生质疑：郑老师没时间，不在家怎么办） 任务分工 记录员——庞雅欣 管理员——庞倩 抬水浇水——诗瑞，瑞雄，赵帆，滕鑫 观察捉虫——李琳，陆果，晶晶，杨柳雪 其他组员随时听候任务 10月8号开学后，我们的油菜发芽了，孩子们又及时制定了小组管理活动计划，课上孩子们纷纷对各小组的活动计划提出了自己的建议和疑问：如油菜小组在活动时间安排上比较笼统，有学生提示：你们每天什么时候观察和浇水，晚上还是白天？上午还是下午？是不是不太具体？在说到条件准备——小组成员必须9点准时到达时，马上有学生跳起来问：那要是有人有事耽搁了，没来，你们都在原地傻等吗？应对策略也较为单调。这些问题直问的小组成员面面相觑。 10月10号，经过两天的讨论和完善，油菜小组对活动时间安排进行了调整，每天早上第二节课间观察，中午浇水。理由是：第二节课间有20分钟，时间充足便于观察。中午阳光充足，温度适中，孩子们也有时间，适合浇水。这也是请教郑老师后定下的时间。小组成员因为有事不能到，需要向组长及时请假并说明原因。 应对策略也丰富了——增加了询问有经验的家长或上网查询。以下是经讨论完善后的小组计划表：（这个也整齐哦~~~） 活动主题 油菜姑娘初长成 指导老师：郑书凤老师 组 长 刘静宜 成 员 静宜，庞倩，雅欣，陆果，李琳，亚辉，诗瑞，瑞雄，晶晶，泽颜，飞飞，雄达，王娆，赵帆，滕鑫，赛亚，朝阳，杨柳雪。 口 号 男生，女生，NO. 1 活动步骤及 时间安排 1、坚持每天早上第二节课间去菜地观察，看菜地里面是否有虫子。 2、每天中午浇水 预先做好的 准备 条件准备：1、安排星期六早上9点在李林家开小组会议 2、小组成员必须准时到达.,未到则需及时请假说明原因 3、提前预约好郑老师，讨论怎样管理蔬菜 知识准备：会用关键词使用搜索引擎，搜索出相关信息 物质准备：笔、笔记本、尺子、,夹虫用的夹子和放大镜，电脑 可能面临的困难及应对策略 可能的困难：1、隔几天浇一次水？2、浇水时浇多少？ 应对策略：及时请教郑老师,询问有经验的家长或上网查询. 任务分工 记录员——庞雅欣 管理员——庞倩 抬水浇水——诗瑞，瑞雄，赵帆，滕鑫 观察捉虫——李琳，陆果，晶晶，杨柳雪， 其他组员随时听候任务 2、制作档案袋 小组机构产生后，孩子们利用课余时间制作了档案袋。他们用装十字绣的包装袋，在外又贴上了彩色的卡纸。档案袋中充实了小组成员共同制定的小组计划，第一次会议记录等。 （二）管理过程 在此环节，因生成性的问题可随机选择上指导管理课： 1、指导学生写观察日记 学生根据以上计划，有方法、有目的进行活动。期间孩子们也遇到这样那样的问题，例：如何写观察日记？难道就是写今天我们给油菜浇水了，这就是平常的事实日记了。我指导学生观察油菜的根、茎、叶分别是什么样子的，茎有多高？目测不出来可以拿尺子去量一量。叶子是什么颜色，深绿还是浅绿？几片叶子，每块菜地的油菜长的一样不一样等。这是一些孩子们的观察日记： 10月8号 星期五 晴 今天早上，我来到学校，发现我们菜地里已经长满了绿油油的芽儿，我跑到菜地旁对油菜说：“你呀，快点长大吧”……（浩然） 10月13号 星期三 晴 ……她们露出一个个可爱，生动的小脑袋，……可不幸的是有害虫来吃她们了，我们就做了一个捉捕“害虫”的行动计划……（明达） 10月20日 星期三 风 两天过后，我又来看菜苗，可用肉眼看菜苗还是老样子，于是，我开始测量——我拿着尺子一量，让我吃了一惊，菜苗竟然在两天之内增长了两厘米。（庞倩） 11月1日