小学生作文之七、状物作文讲解.pptVIP

状物作文 开始写作之前…… 这是什么植物？ 它外表怎么样？ 它有什么用处？ 你和它之间发生了什么？ 你喜欢它吗？为什么？ 文章结构： 第一段；提起这个植物，并点明主题。 第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的是要表达感情，突出主题。 第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各个生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关部位的形状、颜色、手感、气味、滋味等方面特点， 按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。 想一想 我们应该如何观察水果 眼睛——看——颜色、形状 手 ——摸——手感 鼻子——闻——气味 嘴 ——尝——味道 苹果 苹果穿着红红的衣服，它的形状像圆溜溜的小灯笼，它的柄像它的小辫子。用手摸一摸，滑溜溜的。用鼻子闻一闻，散发出淡淡的清香，恨不得马上咬一口。尝一尝，又香又甜，真好吃。 提问：划线的句子分别使用了 什么修辞方法？ 小结 要会使用比喻拟人等修辞方法写出水果的外观 小结 要会使用比喻拟人等修辞方法写出水果的外形 小结 同学们，可以尝试着了解一下还有哪些水果能治疗什么疾病，对我们身体有哪些好处。 小结 本物包括：来历—外表形象—内部结构—用途等等。这是状物作文的起点。 故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。 情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等等。这是状物作文的根本。 我喜爱的水果——西瓜 　　我喜欢西瓜。它穿着一身绿色的迷彩服，酷酷的，帅帅的。它全身散发出诱人的清香，好象瞪着一双大眼睛，在冲着我说：“快来尝一尝吧！”切开来，露出红红的笑脸，上面点缀着几颗黑宝石。吃上去，又香又甜又可口。尤其是夏天，当我又热又渴的时候，吃上一口水灵灵的西瓜，既解了渴又解了热，吃在嘴里，甜在心上，爽遍全身 提问：小作者喜欢什么时候吃西瓜？ 你能用“既……又”造个句子吗？ 小结 每个人喜欢吃水果的时间都不同。你喜欢什么时候吃水果呢？吃水果的时候开心吗？ 我爱吃的水果——西瓜 开头：1.开门见山 谁要是问我最爱吃的水果是什么，我会毫不犹豫的告诉你，是西瓜。 2.列举式我是一个爱吃水果的人，喜欢吃的水果很多，如：哈密瓜，香蕉，荔枝，葡萄……但我最喜欢吃的还是西瓜。 3.提问式 过程： 形状：有的……有的…… 看 大小：足球般大小 外 颜色：深绿和浅绿相间 听 咚咚的声音 摸 光溜溜、凉凉的 看 瓜瓤 瓜子 内 闻 （一股）又香又甜的气味 尝 甜甜的味道 用途：消暑解渴，瓜瓤、 皮、籽均可入药，民间有“暑天半块瓜， 不用把药抓”之说 结尾：1.感受式 2.反问式 习作宝典1： 妈妈买了一箱桔子回来。啊！那桔子＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，真像一只＿＿＿＿＿＿！桔子的底部有一个小圆圈，那是它的＿＿＿——桔脐，桔子的顶部有个桔蒂，桔蒂边上有一个小五角星，那就像是＿＿＿＿＿＿。 桔子的外衣＿＿＿，下面部分是＿＿＿，桔黄色部份浑身还点缀着一些棕色的小麻点，真像是＿＿＿＿＿＿！桔子的光泽看上去＿＿＿，＿＿＿，但摸上去却是＿＿＿，还有些粗糙，看着这么可爱的桔子，我＿＿＿掰开了一个。啊！一股＿＿＿清香立即扑鼻而来。它的皮＿＿＿，里边还带有白色。桔瓣是桔黄色的，犹如＿＿＿，又＿＿＿＿＿＿。围在一起，围成了一个小圆球。桔瓣上包裹着一层白色的丝——那就是桔络，＿＿＿＿＿＿。 我掰下一片桔瓣，塞进嘴里。啊！一股＿＿＿、＿＿＿桔汁立即充满了我的嘴。妈妈告诉我，桔子浑身是宝：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 所以我们要多吃桔子，这样有益健康，听说，吃桔子还能延年益寿呢！ 我爱吃的水果--- 桔子 一、描写水果的形状、颜色、味道、用途。 桔子：外表 1、形状：圆圆的、扁扁的（像小皮球、像小灯笼） 2、大小不一、5——10克/个 3、味道： 用鼻子闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。 4、颜色：青绿——黄里带青——金黄/桔黄 5、桔子上面、下面： 叶子（椭圆、碧