教学教研总结201-2014.下.docVIP

2013-2014学年第二学期教学教研工作总结 大镇第三小学 本学期我校坚持以教学工作为中心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革， “评优过关课”作为学校的一项常规教研活动，我们对其的认识有了进一步的定位：就是在平实中开展，在研究中提高。我们要求所上的每一节课都能带着教师在教学中发现的问题来设计教案，尽可能地把问题展现给听课教师，同时使课堂接近平时。这样，所上的课教师觉得现有实际价值，所研究的问题也更具有针对性。如这学期，我们就课堂中如何设计问题，如何进行有效的追问，如何调控学生做作业的速度等大家在每一节课中都能遇到的现象进行了研讨，教师们也提出了一些有可操作性的解决方 　　2.设计有效作业。有针对性的设计符合本班学生实际的作业及合理的作业数量是提高教学质量的重要举措。我们要求教师精心设计作业，形式多样、杜绝机械重复，作业批改及时正确，加强复批，反馈纠错即时显效。教师要加强班级作业本的管理，整洁齐备。批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡多作面批、个别指导。 3.加强针对辅导。围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化，整班化、效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡教师间相互合作。 4.及时撰写教案。不定期检查，督促每一位切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。做好教学质量评估。集体备课以组为单位进行，备课组长。教师说比赛 教师说比赛是我校深入系列活动之，旨在深入领会理念，进一步提高教师的课堂教学设计水平，同时切实提高课堂教学效率。 5、根据《奈曼旗教育体育局深入开展“双结对”活动实施方案》的具体要求，为使我校与章古台小学、白音他拉学区以及我校优秀骨干教师与两校教师开展“帮带结对”活动深入开展、扎实推进，积极促进全旗义务教育均衡发展，结合我校教育教学实际。我校要组织骨干教师、教学能手或学科带头人送课到两所学校，并接受两校干部、教师到校跟班学习，建立联合教研组，利用网络经常开展交流和研讨活动，优势互补，共同提高。 　改革的指导思想 以科学发展观为指针，坚持以人为本,坚持学生全面协调可持续的发展,尊重教学规律、突出学生的主体地位，加强学生良好学习习惯的培养和学习能力的提高，进一步提高课堂教学的有效性。改革的目标 1）优化教学思想:坚持面向全体学生，促进学生全面发展，让每一位学生进步。 2）优化教学目标:坚持知识与能力、学习与创造、智力因素与非智力因素并重，努力培养学生的学习能力、创新精神和实践能力。 3）优化教学过程:坚持以教师为主导，以学生为主体，训练为主线，促使学生通过动手、动口、动脑获取知识，培养能力，发展智力。 4）优化教学方法:实行启发式和讨论式教学，讲究教学方法，注重学法指导，致力培养学生的自学能力。 5）优化教学手段:熟练运用现代教育手段，使用“教学案”教学，创设教学情景，激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生的潜能，切实提高课堂效率。 6）优化教学内容:熟悉课程标准，切实落实基础知识、基本能力的传授与训练；充分挖掘与利用现行教材培养学生的创新精神与实践能力。 7）优化教学时间:要压缩教师单向传输信息的时间，精讲精练，确保学生有足够的主动学习、“兵教兵”过程和当堂训练的时间。 优化学生的学习方式:强调自主学习、探究学习，实施兵教兵，互帮互学，使学生养成良好的学习习惯和合作精神。 ）师徒结对促进青年教师成长 为促进学校教师队伍建设的均衡发展，加速实现学校创优质品牌的形成，学校实行“师徒带教”制度，为教师搭建平台：老教师将自己宝贵的经验无私地传授给青年教师，使得青年教师可以更好更有效学习老教师好的经验和成果，对青年教师的成长以及业务能力的提高是极为有效和有利的。在师傅们无私的奉献下，徒弟们都有了长足的进步和成长、未来工作展望。 学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。 1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。 2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。 3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。 4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。 2014-7-10 2