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生物教学设计模板 篇一：生物的遗传和变异主题单元教学设计模板 专题一 专题一：基因控制生物性状——子代与亲代为何有相似性？ 所需课 2课时 时 专题学习目标 1了解遗传和变异现象以及性状相对性状等的概念 2掌握基因控制生物性状及在亲子间传递的桥梁 3 掌握染色体、DNA、性状和基因间的关系 1比较亲子间的特点，发现遗传现象 专题问 题设计 2这种相似的性状是由谁决定的？ 3亲代如何把这种所谓的相似性传递给后代 所需教学环境和教学资源 多媒体利用ppt图片展示 学习活动设计 活动一：观察自已以及同学和家人之间的特点 1提出问题：通过比较发现了什么？ 了解遗传和变异现象 2提出问题：所有的性状都是肉眼可看到的吗？ 掌握性状的概念 3提出问题：亲子间的相似的原因是什么？（小组讨论，然后通过活动二得出结论） 活动二：探究转基因鼠实验 提出问题：1研究的性状是什么？ 2亲代传给子代的是性状还是控制性状的基因？ 小组合作分析实验交流讨论，得出结论。 第二课时 活动一：复习基并提出新问题 1复习基因与生物性状的关系 2在复习的基础上进一步提出新问题:基因是如何在亲子间传递的？ 3学生以小组方式，通过几何示意图概括基因，DNA及染色体的关系。 活动二：绘制生殖过程中染色体变化图 通过参与绘制过程，理解基因通过生殖细胞在亲子代间传递 评价学生达成状态： 评价要 点 1能否成功绘制出几何示意图 2染色体在生殖过程中变化的绘制是否正确 评价学生交流状态 篇二：生物教学设计(李龙教学设计模版) 课 堂教学设计表 1 2 3 4 5 篇三：教学设计模板(含介绍)生物学 贵州师范大学非师范生申请教师资格证 教学设计 教学内容：例如：人教版高中生物必修一第二章第 四节细胞中的糖类和脂质 学 院：生命科学学院 专 业： 年 级：2009级 姓 名： 指导教师： 完成时间：2012年12月5日 教学内容标题 人教版高中生物必修一第二章第四节 细胞中的糖类和脂质 一、 课例背景分析（可参照以下内容写，但不一定完全分开）（文字呈现） （一）课程标准及解读 1、课标原文 2、课程标准解读 （二）学情分析（文字呈现，内容可以精练一些，但要具体不能说套话） 1、学生年龄特点分析 2、学生已有知识经验分析 3、学生学习能力分析 4、学生学习风格分析 （三）课程资源利用与开发(教材、教具等) 1、教材内容地位和作用分析（文字） 在整个中学生物课程中、本册教材体系中、本章教学体系中、在本节教学体系中的地位与作用。 2、 知识结构关联图（结构图、表方式呈现） 3、 教学重点与教学难点的分析（文字） （1）教学重点及确定依据 （2）教学难点及确定依据 4、教学资源的运用与开发（现有资源条件、常规教具的使用、多媒体 课件的开发、课堂生成教学资源的预测等）（文字） 二、 教学实施方案 （一）教学目标设计（撰写时应注意可操作性和可测量性，可作简短说明） （文字） 1、知识目标 2、能力目标 3、情感态度与价值观目标 （二）教学策略（文字呈现） 主要的教学方法是什么？如何突出重点 、突破难点？ （三）教具准备 （四）教学过程设计（表格方式呈现，反映师生活动和设计意图，具有生物 学科特色。） （五）板书设计（根据教学内容，纲目式、图、表均可） 三、教学反思（文字）（对照教学目标进行自我评价：优点、不足、改进措施。 真实可信，不说套话） 会计工作面试技巧 篇一：会计面试问题及回答技巧汇总。 一般来说，会计面试涉及到的专业知识问题有：纳税申报的流程是什么？一般纳税人可抵扣票证有哪些？客户扣款（已开具发票）怎样进行会计处理？公司购买装修材料用来装修办公用房，怎样进行会计处理？费用支出如何处理？公司成本如何核算？ 还应该包括尽自己所能忽悠住面试官。面试官问你的专业知识一般不会太强，这时你就可以抓住其他问题的机会，给予适当的反问，听听他的意见。但是要注意话题范围别太偏。会计人员在应聘财会类职位的时候，一般都有五部分内容： 第一，3分钟的自我介绍。一定要突出自己的优点。 第二，个人资料的询问及核查。主管会就你的个人求职简历问一些相关问题，大多都围绕你的简历来问，所以面试前一定要好好看看自己的简历。 第三，专业知识和技能的考核。问题大部分就跟上面我列举的差不多，一般不会出很刁钻的问题，具备会计基础知识就可以应对。 第四，心理及素质方面的考核。主管会假设一些问题让你回答，还有一些测试心理的问题。 第五，面试结束，他会让你做一个自我评价，评价自己对本次的面试是否满意。然后面试官会指出你本次面试的优缺