身体的秘密大班健康教案.docVIP

活动名称 大班健康活动：小饭粒旅行记 设计思路 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿健康教育的目的在于帮助幼儿提高对健康地认识水平、增强幼儿获取健康的粗浅意识、培养幼儿的健康行为。跟新纲要的指导内容，大班幼儿身体生长发育教育的目标是初步认识身体的主要器官，如肠胃、大脑等的功能以及其保护方法。 学前儿童对自己的身体感兴趣，常借助日常生活环节而予以探索，是他们学习认识自己的一种重要方式。在幼儿生活活动中我发现，幼儿在进餐中狼吞虎咽、不爱漱口、饭后剧烈运动等现象尤为明显，严重影响了孩子们的身体健康。为了让孩子们能自觉养成良好的进餐和餐后习惯，我为孩子们准备丰富的活动材料，让他们通过活动认识各种消化器官以及相关作用，从而萌发和建立初步的保护自身器官的意识，了解和掌握一些基本的卫生常识，并通过幼儿生活的每一个环节渗透教育。 活动目标 认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能，有初步保护自己消化系统的意识。有良好的观察、倾听、合作习惯，大胆与同伴交流，共享探索的方法，能同伴小组协商解决问题。愿意和同伴一起在活动中探索各种消化的奥秘，体验获得知识的快乐。认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能观看动画片动画片里的这个小知识告诉了我们人体有哪些消化器官？他们有什么作用？倾听幼儿的发言，给予幼儿积极动脑、发言的肯定。教师对“消化系统”做出介绍，让幼儿初步认识。幼儿观察人体挂图，了解消化系统在人体的位置、顺序及作用知道身体里的管道是弯曲的我们每天要吃很多东西，吃下去的东西要经过长长的管道才变成便便，我们身体里的管道是这样直直的吗？那到底是怎样的呢？小结原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的了解各消化道名称怎样保护自己的消化器官？出示消化系统受损伤的图片，萌发幼儿保护消化器官的意识。从图片上看到和发现了什么？ 为什么会这样？怎样预防消化道疾病的发生？ 引导幼儿自觉养成生活中的卫生、生活习惯。动物朋友也来了，看看图片上的动物朋友做的对吗？这里有6个方块，你们觉得它们做的对吗？幼儿小组商量选择。　　原来这些都是文明的好习惯，我们也应该这样做，那些不文明的改正了就好。其实我们人体里除了今天讲的这些，还有很多器官，是看不见，摸不到的，但是也很重要，如果都知道的话说不定可以当医生了。了解消化道的各器官名称，初步了解其作用