精品解析：安徽省芜湖市第二十九中学2015-2016学年七年级下学期期中考试政治试题解析（原卷版）.docVIP

安徽省芜湖市第二十九中学2015-2016学年七年级下学期 期中考试政治试题 学生版 第一部分 选择题（30分） 下列各题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将该答案填入表格内。（每小题2分，共30分） 1．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是 A.自负的表现 B.自尊的表现 C.虚荣的表现 D.自信的表现 2．苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心”。下列关于自尊的认识，不正确的是 A.知耻是自尊的重要表现 B.尊重他人是自我尊重的需要[来源:学科网] C.自尊的人不能抛弃虚荣心 D.自尊是一种健康良好的心理状态 3．“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能够胜利的人。”这句话说明 A.只要相信自己就一定能够可以取得胜利 B.只有对自己有信心的人才可能取得胜利 C.做任何事都会有失败和错误，强壮的人一定会少犯错误 D.实力，是支撑信心最重要的杠杆 4．继莫言荣获诺贝尔文学奖， 2015年诺贝尔生理学奖或医学奖桂冠，由来自中国从事中医药研究的屠呦呦摘得。消息传来，整个中国医药学界乃至中国科技界为之骄傲，全体中华儿女无不为之欢欣鼓舞。国人的这种表现主要源于[来源:学科网ZXXK] A.积极的生活态度 B.坚强不屈的意志 C.自傲的心理品质 D.强烈的民族自尊心和自信心 5．有人问居里夫人：“你认为成才的窍门在哪？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见 A.有了自信心，任何事情都可以办好 B.自信心是成才与成功的重要条件 C.自信心就是不要别人的帮助 D.只有居里夫人靠自信心和恒心成功，其他人无法办到 6．自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是 A.都不相信自身的潜力 B.都是过度自信的表现 C.所追求的目标都是真实的 D.都以自我为中心 7．“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。在现实生活中， “给力”一词的走红，全因了一个“给”字。有给，才会有力。“给”人自尊，自己也会赢得自尊。下列说法，符合题意的是 A.自尊不需要尊重他人 B.尊重他人，可以放下自尊 C.尊重他人是自尊的需要 D.自尊即尊重他人 8．你认为下列同学中，缺乏自立意识的是 ①小刚做不出作业就抄同桌的 ②小明自己打扫自己的房间 ③别人学英语，小山也学英语；别人练拳，他又去练拳[来源:学科网ZXXK] ④小琨制订的学习计划能按时完成[来源:学科网ZXXK] A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 9．自立，是我们健康成长的必经阶段，我们应当这样认识自立 ①自立的前提是自主 ②自立就是要从大事做起 ③自立就是自己的事情自己干 ④自立需要我们勇于承担自己的责任 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 10．《谁动了我的奶酪》是一本不起眼的书,却创造了出版业的奇迹，全球销量超过2000万册。书里描述了有依赖心理的两个小矮人的遭遇：拥有的巨大奶酪忽然不见了，他们一脸茫然，不知所措。该书的中心在于说明 A.小矮人一定要查出是谁偷了他们的奶酪 B.奶酪被偷走了，他们只好挨饿了 C.要告别依赖心理，走自立自强之路 D.要让自己对失去的东西长期怀念 11．每个青少年学生都盼望真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指 A.摆脱家庭的控制，不要家长抚养 B.真正的个性在于从内心深处散发的魅力 C.逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责 D.突出个性，标新立异，与众不同 12．教育家陶行知先生在《自立歌》中写到：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这首歌启示我们 A.任何事情都必须自己亲自去做 B.人生应当自立自强 C.不要接受别人的任何帮助 D.自己的任何事情都应由自己决定 13．有助于自信者成功的心理品质包括 ①乐观 ②好奇 ③轻视 ④专注 ⑤激动 A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.③④⑤ 14．要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。这告诉我们 A.自己的事情自己负责的前提是做到自立[来源:学科网ZXXK] B.要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 C.告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康 15．古希腊雄辩家德摩斯梯尼小时候口吃严重，为了能成为雄辩家，他相信通过自己的努力会成功的，于是他每天站在海边大喊，口含石子练习朗读……终于成为当时最著名的雄辩家之一。这一故事告诉我们 A.自信有助于成功 B.自傲有助于成功 C.自尊有助于成功 D.自负有助于成功 第二部分 非选择题（70分） 【学以致用 明理践行】（16分） 运用所学知识，判