【南方新课堂】2017年高考数学一轮总复习 专题六 概率与统计课件 理.pptVIP

* 专题六 概率与统计 题型 1 概率与统计 概率与统计的综合题，自从 2005 年走进新高考试题中，就 以崭新的姿态，在高考中占有极其重要的地位，每年出现一道 大题(都有一定的命题背景，其地位相当于原来的应用题)．连 续五年都为一题多问，前面考统计，后面考概率，预计这一趋 势在 2017 年在全国高考中会得到延续！ 1 100 合计 0.03 3 [110,112) 0.06 6 [108,110) b a [106,108) 0.24 24 [104,106) 0.18 18 [102,104) 0.17 17 [100,102) 频率 频数 组距 例 1：(2015 年江门一模)某树苗培育基地为了解其基地内 榕树树苗的长势情况，随机抽取了 100 株树苗，分别测出它们 的高度(单位：cm)，并将所得数据分组，画出频率分布表如下： (1)求上表中 a，b 的值； (2)估计该基地榕树树苗平均高度； (3)基地从上述 100 株榕树苗中高度在[108,112)范围内的树 苗中随机选出 5 株进行育种研究，其中在[110,112)内的有 X 株， 求 X 的分布列和期望． 解：(1)a＝100－17－18－24－6－3＝32，b＝ 32 100 ＝0.32. (2)估计该基地榕树树苗平均高度为 101×17＋103×18＋105×24＋107×32＋109×6＋111×3 100 ＝105.02(cm)． P 3 2 1 0 X (3)由频率分布表知树苗高度在[108,112)范围内的有 9 株， 在[110,112)范围内的有3 株，因此 X 的所有可能取值为0,1,2,3， X 的分布列为 【名师点评】1.高考中经常以统计图的形式显示相关的数 据信息，以统计图为载体来考查概率的相关问题．本小题主要 考查频率分布直方图、概率、期望等概念和用样本频率估计总 体分布的统计方法，考查运用概率统计知识解决实际问题的能 力；2.散点图与线性回归方程的有关知识，是高考考试的重要 知识点，因此是高考命题的一种重要题型，广东 2007 年高考就 出过关于线性回归方程知识的大题，因此要注意熟练掌握．统 计问题最容易出错的两个方面：公式记错、计算出错！ 【互动探究】 1．(2015 年广东惠州一模)某食品厂为了检查一条自动包装 流水线的生产情况，随机抽取该流水线上 40 件产品作为样本称 出它们的重量 ( 单位 ： 克 ) ， 重 量 的 分 组 区 间 为 (490,495]， (495,500]，…，(510,515]，由此得到样本的频率分布直方图， 如图 6-1. (1)根据频率分布直方图，求重量超过 505 克的产品数量； (2)在上述抽取的 40 件产品中任取 2 件，设 Y 为重量超过 505 克的产品数量，求 Y 的分布列； (3)从该流水线上任取 5 件产品，求恰有 2 件产品的重量超 过 505 克的概率． 图 6-1 解：(1)根据频率分布直方图可知，重量超过 505 克的产品 数量为[(0.01＋0.05)×5]×40＝12(件)． (2)Y 的可能取值为 0,1,2. P 2 1 0 Y Y 的分布列为 (3)利用样本估计总体，该流水线上产品重量超过 505 克的 概率为 0.3. 令ξ为任取的 5 件产品中重量超过 505 克的产品数量， 则ξ～B(5,0.3)， 题型 2 离散型随机变量的期望与方差 随机变量的分布列与数学期望紧密相连，只有知道随机变 量的分布列，才能够计算出随机变量的数学期望，它们之间是 层层递进的关系．因此，这类试题经常是以两个小题的形式出 现，第一问是为第二问作铺垫的． 例 2：(2015 年天津)为推动乒乓球运动的发展，某乒乓球 比赛允许不同协会的运动员组队参加．现有来自甲协会的运动 员 3 名，其中种子选手 2 名；乙协会的运动员 5 名，其中种子 选手 3 名．从这 8 名运动员中随机选择 4 人参加比赛． (1)设 A 为事件“选出的 4 人中恰有 2 名种子选手，且这 2 名种子选手来自同一个协会”，求事件 A 发生的概率； (2)设 X 为选出的 4 人中种子选手的人数，求随机变量 X 的 分布列和数学期望． P 4 3 2 1 X 所以随机变量 X 的分布列为 所以随机变量 X 的数学期望 【规律方法】(1)会用频率估计概率，然后把问题转化为互 斥事件的概率；(2)首先确定 X 的取值，然后确定有关概率，注 意运用对立事件、相互独立事件的概率公式进行计算，列出分 布列后即可计算数学期