【南方新课堂】2017年高考数学一轮总复习 第九章 概率与统计 第6讲 回归分析与独立性检验课件 文.pptVIP

解 析 ： 由公式 K2 ＝ n ad－bc 2 a＋b c＋d a＋c b＋d 计算得 A. 52×82 16×36×20×32 ，B. 52×1122 16×36×20×32 ，C. 52×962 16×36×20×32 ， D. 52×4082 16×36×20×32 .显然 D 的值最大，说明阅读量与性别有关联 的可能性最大. 答案：D 考点 3 回归分析的综合运用 例 3： 2015 年新课标Ⅰ 某公司为确定下一年度投入某种 产品的宣传费，需了解年宣传费 x 单位：千元 对年销售量 y 单 位：t 和年利润 z 单位：千元 的影响，对近 8 年的宣传费 xi 和 年销售量 yi i＝1，2，…，8 数据作了初步处理，得到下面的散 点图 如图 9-6-2 及一些统计量的值. 图 9-6-2 * 第6讲 回归分析与独立性检验 由于该部分内容的特 殊性，高考对该部分的 考查一直非常慎重.高 考在该部分的主要命 题点就是回归分析和 独立性检验的基础知 识和简单应用.因此， 复习时要掌握好回归 分析和独立性检验的 基本思想、方法和基本 公式.此部分内容也可 能结合概率统计的其 他内容命制综合解答 题.另外，复习时要把 独立性检验作为重点 2012 年新课标卷第 3 题 考查样本的相关系数； 2014 年新课标卷Ⅱ第 19 题考查非线性拟合、 线性回归方程求法、利 用回归方程进行预报 预测； 2015 年新课标卷Ⅰ第 19 题考查非线性拟合、 线性回归方程求法、利 用回归方程进行预报 预测 1. 会作两个有关联变量的数据的散 点图，会利用散点图认识变量间的相 关关系. 2.了解最小二乘法的思想，能根据给 出的线性回归方程系数公式建立线 性回归方程. 3.了解下列一些常见的统计方法，并 能应用这些方法解决一些实际问题. 1 了解独立性检验 只要求 2×2 列 联表 的基本思想、方法及其简单应 用. 2 了解假设检验的基本思想、方法 及其简单应用. 3 了解回归的基本思想、方法及其 简单应用 考情风向标 考点分布 考纲要求 1.变量间的关系 1 常见的两变量之间的关系有两类：一类是函数关系，另 一类是相关关系；与函数关系不同，相关关系是一种非确定性 关系. 2 将样本中 n 个数据点 xi，yi i＝1,2，…，n 描在平面直 角坐标系中，表示两个变量关系的一组数据的图形叫做散点图. 3 正相关、负相关. 在散点图中，点散布在从左下角到右上角的区域，对于两 个变量的这种相关关系称为正相关. 在散点图中，点散布在从左上角到右下角的区域，两个变 量的这种相关关系称为负相关. 2.回归分析 1 定义：对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种 常用方法. 2 线性相关关系： 观察散点图的特征，如果散点图中点的分布从整体上看大 致在一条直线附近，我们就称这两个变量之间具有线性相关关 系，这条直线叫做回归直线. 3 回归直线的求法： 对于一组具有线性相关关系的数据 x1，y1 ， x2，y2 ，…， 的方法，即求回归直线，使得样本数据的点到它的距离的平方 和最小，这一方法叫做最小二乘法，则回归直线方程 的系数为： 样本点的中心 4 线性相关强度的检验： ②当 r 0 时，表明两个变量正相关； 当 r 0 时，表明两个变量________. r 的绝对值越接近于 1，表明两个变量的线性相关性越强.r 的绝对值越接近于 0，表明两个变量之间几乎不存在线性相关 关系.通常|r|大于 0.75 时，认为两个变量有很强的线性相关性. 5 相关指数： R2 的值越大，说明残差平方和越小，也就是说模型的拟合 效果越好.在线性回归模型中，R2 表示解释变量对于预报变量变 化的贡献率，R2 越接近于 1，表示回归的效果越好. 负相关 3.独立性检验 1 分类变量：变量的不同“值”表示个体所属的不同类 别，像这类变量称为分类变量. 2 列联表：列出两个分类变量的频数表，称为列联表.假设 有两个分类变量 X 和 Y，它们的可能取值分别为 x1，x2 和 y1， y2 ，其样本频数列联表 称为 2×2 列联表 为 2×2 列联表 a＋b＋c＋d b＋d a＋c 总计 c＋d d c x2 a＋b b a x1 总计 y2 y1 构造一个随机变量 K2 ＝ n ad－bc 2 a＋b c＋d a＋c b＋d ，其中 n ＝______________为样本容量. a＋b＋c＋d 3 独立性检验： 利用随机变量 K2 来判断“两个分类变量有关系”的方法 称为独立性检验. 1.下面是 2×2 列联表： 则表中 a，b 的值分别为 C A.